熟悉新教材，树立新理念——枫树山明昇小学2022年秋季明师菜单式培训（三）

为了使教师充分领会教材的编排特点，熟悉教学目标和教学内容，了解教材各部分在单元学科或课时中所处的地位，2022年8月26日，枫树山明昇小学全体数学教师举行了数学教材分析。

一年级

一年级王海利老师首先从幼儿家长的困惑出发，强调在教学过程中要重视习惯的养成、数学的启蒙，更要重视知识的根基。其次，王老师分析了新旧课标主要变化及核心素养的构成、表现，针对本册内容就课标的学段要求做了具体的分析。

二年级

二年级李能老师结合教材一上、一下、二上认识图形的逐步提升，为我们分析教材编排的特点，让我们体会到教材关注知识的关联，为学生学习数学提供了丰富的学习内容，也让我们知道合理使用素材的重要性。

三年级

三年级李智标老师在教研中谈到，三年级是转型期也是过渡期，学生的学习能力、语言表达能力都变强了，老师的重视和引导尤其重要。因此，老师有必要在教学前了解学生的心理特点，再制定相应的教学策略。

四年级

四年级黄超老师强调：今后的教学中，我们要有整体意识，重视单元整体教学内容的整合与规划，统筹确定单元教学目标，并细化落实到教学活动各个环节，化整为零，分步实施，促进学生对所学知识的整体理解与把握。

五年级

五年级曹晓妍老师结合新课标，给我们提出指导性强的教学建议，满满的“干货”。引领我们带给孩子有趣、有探究、有思考、有提升的数学课，将数学思想方法渗透在每一节数学课中。

六年级

六年级刘季华老师不但对教材进行梳理，还逐单元、逐例题、逐习题进行分析对比，强调教师要给予学生思考的时间，给予他们自主合作交流的时间，在处理例题习题时更要思考纵向延伸，为学生以后高年级、初中等后续学习做铺垫。

刘慧主任提出要用系统的思维整体规划教学内容、把握教学目标、抓住知识本质，培养学生的思维能力、解决问题的能力和动手操作的能力，有效落实好在40分钟课堂内提质增效，让学生高效学习，轻松获得。

最后，刘育红书记强调了研读教材的重要性，她希望所有老师通读几遍一到六年级的数学教材，学习并关注学生核心素养，深度教学与深度学习。刘育红书记也指出，在培养学生的过程中，要注意培养学生的学习兴趣、思维能力、交往能力、积极情绪和优化品格。刘育红书记的指导给老师们明确了努力的方向。

本次教研活动，老师们通过分析教材，更好地把握教材内容，发挥各自所长，做到真教研、同进步、共成长，让每个人都研有所获。

转自：“长沙市雨花区枫树山明昇小学”微信公众号

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