【明师团队】熟悉新教材，树立新理念——枫树山明昇小学2022年秋季明师菜单式培训（五）

金秋时节，大地流金。枫树山明昇小学全体语文教师于8月26日上午在何睿瑞主任和陈佳主任的带领下，对2022年秋季语文教材进行了分析与解读。在“新课标”的引领下，各个年级主讲教师对新学期的教材进行详细解读外，还提供了很多有力的教学措施，为年轻教师接下来的课堂教学打下了良好的基础。

一年级组

黄菲老师从“汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际”四个方面对一年级上册的语文教材进行了非常透彻的分析，为一年级的老师们指出了明确的方向，也让一年级的老师们在今后的教学中更能把握住教学目标，知道要教些什么，学生要达到怎样的要求，对一年级的教学帮助很大。

二年级组

邱欢老师代表二年级进行教材分析，从教材的整体结构与主要内容，教材特点，教学中需要注意的问题和内容解析等方面进行教材分析，点出二年级的重点依然是识字写字，对比了与一年级识字写字的异同，对教材进行了全方面的解读。

三年级组

戴维老师代表三年级进行教材分析，带老师们了解了本册书改动的情况、三年级教材与一二年级教材的区别，教材编写思路以及教学措施。特别是三年级的作文教学做了重点的讲解，通过解读让老师们对教材有整体的把握。

四年级组

四年级语文组的倪泽亚老师围绕语文要素对教材进行了具体分析，强调要在常规教学中落实好语文核心素养，有的放矢开展教学，提高教学质量。课堂上真正做到教师、学生、文本三方对话，提高学生的学习能力，增强学生的语文素养。

五年级组

五年级彭霞老师以点带面，通过重点分析一单元板块结构及教学重难点，辐射其他单元。深入钻研教材，通过对本册课文特点的分析，教师将加强学生对说明方法的理解与区分的训练；教师也会着重引导学生对文本的续编。

六年级组

六年级易敏老师在熟读教材的基础上，从五个方面对本册教材内容特点进行分析。在教学过程中，教师把2022版《语文课程标准》的学段要求与教材放在一起两者有机结合考虑。将学生的知识技能发展与人文素养发展一并纳入教学设计的目标当中。

2022版的新课标已经实施，对教材的分析，就是准确把握教学方向的前提条件。一切为了学生，为了学生的一切，明昇全体语文教师将以课标为指引，深入研读，潜心教学。

转自：“长沙市雨花区枫树山明昇小学”微信公众号

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