教学视导明方向，反馈研讨促成长——黄埔区教育研究院实验小学教学视导活动顺利开展

    为进一步落实“双减”工作，践行新课标，2022年9月13日上午，黄埔区教育研究院各学科教研员莅临教育研究院实验小学，开展教学视导工作，助力学校提升教育教学质量。

    本次教学视导由随堂听课、评课交流、总结反馈三个环节组成。教研员们共随堂听取了23位老师的课，覆盖语文、数学、英语、体育、音乐、综合实践、道德与法治、美术、信息技术、科学、心理健康等学科，课后不仅进行了集中的评价反馈，还围绕“双减”之下新课标的践行与授课教师进行了详尽的交流，充分发挥教学视导的指导、调研、服务和评价功能。

     随堂听课结束后，各学科分组开展评课议课活动。教研员对授课老师课堂教学中的亮点给予了肯定，同时从教学设计、课堂组织、学科素养培养等方面给出了全方位的评价指导，并鼓励教师在新课标理念下，要稳抓年段核心基础知识，创新思维，发展学生核心素养，促进课堂提质增效。

    在教学反馈环节，教研员对上午所听课程提出了许多针对性意见和建议。从本次听课反馈来看，区教研员们非常重视学生的日常行为规范和核心素养的养成，注重学生思维品质和学习能力的培养。在“双减”政策和新课标的指引下，专家们更聚焦于以学生为本的教育，鼓励一线教师们大胆尝试，放手让学生去探究，培养学生学习的自主性和主动性。

     此外，区教研院小学数学教研员陈莉老师对关于《义务教育数学课程标准（2022版）》的学习与思考作了微讲座，引领数学科组的老师们通过新、旧课标的对比，更好地理解新的课程标准，从培养学生的数学素养出发，把握每个学段需要思考和让学生掌握的知识点，让老师们对教学总目标的理解更加透彻，进而更有效地指导实际教学的开展。

    通过本次活动的开展，区教育研究院实验小学将继续以践行新课标，培养学生核心素养为指导，立足师生全面发展，认真落实立德树人任务，坚持不懈抓好教学常规管理工作，为实现“减负增效”和提高黄埔区教育教学质量做出不懈努力。

转自：“广州市黄埔区教育研究院实验小学”微信公众号

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