【五风建设】浓浓乡土味，悠悠花生情——记上街实验小学开展花生采摘劳动和实践教育活动

 浓浓乡土味  悠悠花生情  

——记上街实验小学开展花生采摘劳动和实践教育活动 

立德树人，劳动为先。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。可以说，劳动是撬动人生成长成才的重要基石。

金秋时节，瓜果飘香，又是一年丰收季。为进一步培养学生“爱劳动、尚节俭，爱思考、勤动手”的优良品行及良好的劳动观念，强化学生的劳动实践能力， 近日，上街实验小学将劳动教育的“课堂”搬到“田间”，组织三四班学生走进实践基地，开展了花生采摘劳动和实践教育活动。

播种啦

劳动课开讲啦

活动前，教师王华荣讲解了花生的前世今生，使同学们了解到花生的生长过程；王华荣 “花生圆菊蕊，荷尽戏鱼通”，字正腔圆的诵读，带孩子们走进花生的文学世界；“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”；孩子们背诵起经典课文《落花生》，“白屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，互相猜着有关花生的谜语；“惟忧碧粉散，常见绿花生”、“三月始播土，冥然何怨尤。四月叶交覆，饮露绿阴稠，”孩子们整齐地朗诵着有关花生的诗词，稚嫩清脆的童音在教室里此起彼伏。

收获啦

走进劳动实践基地，在班主任的指导下，孩子们用锄头挖开泥土，快乐地采摘着花生，欢声笑语回荡在实践基地的上空……

采摘完成后，孩子们带着丰收的喜悦回到了教室，班主任给孩子们讲解了花生的各种食用方法和加工技艺，并引导孩子们共同动手加工制作，水煮花生、糖炒花生、卤花生……孩子用自己喜欢的方式品尝着劳动的果实。孩子们在实践中体验了劳动的快乐，感受了乡土的气息，增强了实践的能力，上街实验小学 “聚焦五育并举，构建德智体美劳动全面发展”的教育体系得到了更好的诠释。

劳动教育不能止于教育。近年来，劳动实践教育活动一直是上街实验小学全面实施素质教育，促进学生身心健康和全面发展的重要举措，其目的是进一步加强劳动教育，让学生体验劳动生活、培养劳动习惯、学习劳动技能、形成热爱劳动品质，也有助于学生在体会劳动过程的艰辛中收获成功的喜悦，使学生感悟“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。

生活，因劳动而充实；

生命，因劳动而精彩；

心灵，因劳动而美丽；

人生，因劳动而幸福！

深耕细作，笃行致远。让劳动教育落地生根，开花结果；让劳动教育凸现实效，绽放魅力，我们一直在路上。

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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