注重模型建构，提升学科素养——2023届高考指导小组化学学科第二次研训活动

为进一步理清高三化学一轮复习的思路，提高高三化学课堂效率，9月19日下午，宜兴市高三化学高考指导小组第二次集中研训活动在宜兴市丁蜀高级中学顺利召开。宜兴市丁蜀高级中学张雪芬老师开设了《不容忽视的过渡元素》研究课，指导小组成员对现阶段高三复习教学进行研讨，宜兴市教师发展中心研训员马娟娟老师对高三教学提出了建议和要求。

现阶段高三化学元素化合物知识复习刚结束，这部分内容是高考考查的重头戏，针对这种情况，张雪芬老师利用了元素化合物两种题型——化学工艺流程和化学综合实验展开教学：分析了化学工艺流程中原料的处理，化学核心反应、化学反应中条件控制、化学实验的设计步骤。整堂课以“问题驱动”引领课堂，引导学生基于问题学习，在问题解决的过程中发展思维能力，提升化学学科素养。

课后，各个高中学校的高考指导小组成员展开热烈讨论，研究了开学初的摸底考试反映出来的问题，并对教学计划作了微调，在课后训练的习题精选方案上有了统一的安排，小组成员达成协议，多交流，多联系，组成学习联盟来检测反馈学生学习效果。宜兴教师发展中心研训员马娟娟作了《基于证据推理与模型认知的实验方案设计教学》讲座，以2021年的高考真题为抓手，提出了物质制备类实验方案设计的解题思路，并建构了解题的模型“四步法”，让大家受益匪浅。

马老师对于后阶段高三复习提出了几点建议：各校高三教师必须加强备课组教学，利用学校教研活动多思考反思；教师要提升自己课堂课后的管理能力，平时多研究新教材，对高考真题要经常性训练，时刻关注学生掌握知识的情况；课堂教学禁止满堂灌，要充分发挥学生的自主学习能力，让学生展示成为主旋律。最后，马老师提出要求，要求每一位高三老师都必须做到“脑中有课标，眼中有教材，手中有考题，心中有学生！”会后大家纷纷表示这种培训的模式实用性强，可操作性强。相信后续大家齐心协力，在高三的课堂教学上多钻研多探讨，定会硕果累累。

转自：“宜兴市中学化学教研”微信公众号

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