问渠哪得清如许，为有源头“培训”来 ——2022宜兴化学新教师培训点滴

烈日炎炎，挡不住探索进取的步伐。为了让新教师更好地成长和发展，宜兴市教育局全面策划、精心组织了新教师岗前培训。8月22日，宜兴市初高中化学新教师齐聚宜兴实验中学，如火如荼地开展了学科培训。本次培训由宜兴市化学学科教研员马娟娟老师担任负责人，宜兴中学的王国忠老师受邀给我们做讲座。

宜兴市化学学科教研员马娟娟老师

8月22日上午，马娟娟老师给我们带来了《教师专业成长的路径与策略》讲座，百家争鸣处，丘壑万千得。马老师的讲座别开生面，从“教学”到“研究”，再到“阅读”三个层面依次展开，娓娓道来。在教学上，马老师建议新教师一定要写详案，一定要刷中高考题目，这样才能更好地把握核心内容。在研究上，马老师说：“教学应该建立在科学研究的基础上，而不应该再依赖传统和经验。”然后马老师还强调我们要写论文，而且要坚持写论文。最后马老师告诉我们一定要坚持初心，“有思想”是和“善读书”密切相关的，坚持阅读方能坚定初心，把路走宽走远。马老师的讲座非常有利于新教师对日后的职业生涯做一个长期的职业生涯规划，也提醒我们长路漫漫还需笃行不怠。

江苏省宜兴中学王国忠老师

下午，省宜中的王国忠老师给我们带来了《基于核心素养的化学导学案的设计与研究》的讲座，王老师是经验丰富的老教师，他提出导学案设计的五大原则——主体性原则、趣味性原则、创新性原则、结构化原则、严谨性原则，并对目前导学案设计中存在的问题作了总结，对我们日后的导学案设计具有指导性作用，启迪了我们的思路。

孔子在两千多年前就提出“不观高崖，何以知颠坠之患? 不临深渊，何以知没溺之患? 不观巨海，何以知风波之患？”这句话就强调教学要身临其境。因此，8月23日上午，王老师利用丰富的理论知识和宝贵的实践经验以《基于真实情景的化学课堂教学设计》为题做了讲座。首先，王老师提出情景必须具有真实性、社会性和实践性，在讲《活泼的金属单质——钠》时举了新型电池——钠空气电池的例子，既具有真实性又紧跟时髦，耐人寻味。王老师强调我们当今的教学应该从基于传授抽象知识的教学走向真实情景的教学。王老师还提醒我们在日常生活中做个有心人，就会发现能应用在化学教学中的情景非常多。王老师的讲座对核心素养在课堂教学中的落实提供了进一步的理论指导。

8月23日下午，马老师要求我们每个人写一个小时的课堂教学设计，然后每个人微课十分钟，并进行现场的点评和指导。初中课题是氧气的第一课时，高中课题是离子反应的第一课时。这样的微课展示形式的教研活动既是对我们本次培训的巩固与考核，也让我们目睹和展示各位新教师的风采。最后，马老师对我们的教学设计和课堂展示进行了点评，指明了我们前进的方向。

坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在专家老师的引领下，一次次心灵的碰撞让我们豁然开朗，如月如星，让我们教育之路长而不道远。未来我们必将置身于实践，在教育之路再一次启航，更远，更璀璨。。。。

转自：“宜兴市中学化学教研”微信公众号

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