聚焦新课标 研训促成长

   ——江岸区中学信息科技新课标培训

2022年版义务教育信息科技课标已经颁布，为更好地领会和贯彻课程标准下教育教学理念，准确把握课程标准的实质，切实把课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，7月6日下午，在区教研员杨晓宇老师的带领下，江岸区初、高中全体信息科技教师一起在六中致诚中学云教室聆听了武汉市教科院李立新主任《信息科技新课标下人工智能教育的思考》的讲座。

    活动中，李主任首先从义务教育信息科技新课标出发，深入浅出地讲解了义务教育阶段信息科技课程的价值和实施方向。接着从人工智能教育的时代背景、对人工智能教育的必要认识、人工智能课程的实施以及人工智能课的教学等几大方面为全体教师解读新形势下人工智能课程开设的必要性、如何开展等问题。

随着大数据、物联网、人工智能进一步走进我们的生活、工作和学习。培养学生的数字素养，是时代的需要，更是国家数字发展战略的内涵。李主任提到，2021年11月30日正式发布的《中小学人工智能技术与工程素养框架》，为中小学普及人工智能教育的标准制定、教材编写、课程开设、素养评价提供重要参考，将推动人工智能教育从知识教育向素养教育的转变。

李主任谈到，老师们要坚持以素养为导向，倡导真实性学习。关注学生未来的发展，培养学习力、创造力以及在真实情境中发现问题、解决复杂问题的能力，切实践行人工智能核心素养。

最后，区教研室杨老师进行总结:人工智能课程对学生的发展意义重大，在教学中，教师要深刻理解核心素养的内涵，形成一的教学策略，精心设计教学任务，提升学生的学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础。教育的知识传授目标之本在于“传道”，之末在于“授业”。此次江岸区人工智能教育培训活动的成功举办，是江岸区人工智能师资队伍培养的传道起点，也是践行江岸美好教育的助推器,未来将会在教学研讨，教学优秀课例迈进，助力提升江岸美好教师，培育美好学生而努力。

未来可期

武汉市汉铁初级中学信息科技组

    通过培训，老师们不仅了解了信息科技课标的主要理念和总目标，还对人工智能课程的教学实施有了更明确的方向、更开阔的视野。

   “人工智能+教育”背景下，中小学教师如何开展好人工智能教学成为亟需解决的问题。基于此，中央电教馆研发了中小学人工智能系列产品并提出解决方案，其中包括教材、资料、平台和相关教研服务等。作为江岸第一批试点校，我校开设人工智能常规化课程与校本课程，充分利用中央电教馆提供的平台资源开展教学，在实践过程中总结经验与不足，为未来人工智能教育的蓬勃发展夯实基础。通过聆听李立新主任的讲座，让我们对人工智能课程的教学实施有了更明确的方向、更开阔的视野，使我们更有信心往人工智能教育道路上越走越远。

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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