赴济聆听专家讲座，学习课标任重道远——青岛市初中物理学科代表参加全省新课标专家级高端培训会议简报

为了更加全面系统的学习和理解2022年义务教育物理课程标准的精神，青岛市初中物理学科派遣崂山区教研员徐海虹老师和青岛第二十六中赵松老师于7月24、25日两天，参加了由山东省教科院组织的“山东省义务教育物理课程标准优秀骨干教师培训会”。全省各地市初中物理教研员和骨干教师代表参加了这次专家级高端培训会议，会议由山东省初中物理教研员薛原老师主持。

 24日上午的培训内容，主要由教育部物理课程标准制订组核心成员黄恕伯老师针对《义务教育初中物理课程标准（2022年版）》进行解读，黄老师将2022年版物理课程标准与2011年版物理课程标准进行对比并做了详细的解读。主要解读新课程标准的四个方面：课程理念、课程目标、课程内容及学业质量。解读过程中，突出了物理课程在促进学生核心素养养成和发展中的重要性，强调了目标要求、学业要求及学业质量都要围绕着核心素养的要求来开展；新版课程标准中增加和改变的内容要求进行了强调，并将新旧课程标准中关于实验探究的变化做了详细的解读；对于跨学科实践，建议立足于本学科并能体现减负增效的原则，实施过程中，要体现出有引领、有议题、有任务和有物化的特点；学业质量要反映核心素养的要求，学业水平考试要体现“素养立意”的特点。

24日下午的培训内容，黄恕伯老师进行《基于提升学科核心素养的初中物理教学实例剖析》的专题报告，报告中黄老师利用真实的课堂场景和教学问题，通过实际案例的剖析，分别从正、反两个方向阐述了物理观念的形成、科学思维的构建、科学探究的要素以及科学态度与责任感，再次体现了物理课程标准对于培养学生核心素养的重要性。

25日上午的培训，由济南市初中物理教研员王恩华老师进行《新课标的准确把握及其对教学的指导作用》的报告。王老师针对于山东省初中物理课堂教学的基本要求，从基本原则、基本规范和评价标准三个方面进行了详细的说明。强调在课堂教学中要体现教书育人、因材施教、循序渐进、直观有效和理论联系实际的原则；阐述了教学设计的形成及教学方案的实施；说明了教学评价要具备合理性、有效性和显著性的特点。

25日下午，参观了位于济南市高新区的教具企业——远大教科，并由山东省初中物理教研员薛原老师做了《谈数字化实验》的报告，报告中说明了数字化实验室在物理教学中的重要作用，介绍了数字化实验在全国及山东省内的普及情况，带领老师们实地参观了企业内的教具展台，并由工作人员针对于不同的教具进行了详细的介绍以及实际模拟演示。通过近距离的接触，发现当传统的物理实验与数字化实验室相结合，借助于现代化的工具，能给实验教学带来极大的便利。通过两天充实的学习，借助于各位专家的引领，徐海虹、赵松两位老师对新课标有了更清晰的认识和更深刻理解。

下一步，徐海虹、赵松两位老师将通过青岛市初中物理学科组织的各种研讨会，将他们的学习成果分享给青岛市初中物理学科的各位同仁们，从而为我市教师深入理解新课标、在课堂教学中落实新课标，起到积极的推动作用。

青岛市初中物理学科

2022年8月5日

转自：青岛市初中物理微教研

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