【教育漫谈】湘教版执行主编李尚志教授谈：星号内容要不要学？

 李尚志教授

关于教材打星号部分要不要学？

答复如下：

这是课本上的，怎么能说课本上没有呢？

如果你认为这是打了星号就不是课本。你在课堂上给不给学生讲高考题？高考题也是课本上没有的。

只要是科学的，学生能懂的，都可以讲，都应该讲。讲了之后，有的学生懂了，有的没懂，没懂的也不强求。永远都不可能所有的学生都考上大学，也不可能所有的学生都懂好东西，不要强求。但应该帮助尽量多的学生懂。这个星号部分才是复数的真正精华。星号就是用来分流的：学了星号的更有可能上大学，不学星号的，不上就不吧。 

20年以前，课标不准写，打星号也不准写。我就写成“多知道一点”。中学老师说“多知道一点”我们不讲。现在仍然有中学老师说“星号”我们不讲。我说：不稀罕你讲。但优秀的学生会自己去看。这就够了。

中学教材，凡是打星号的，都比不打星号的更重要，更有用。初中的韦达定理也打星号，比求根公式更重要得多。现在听说又把星号取消了。复数乘法的几何意义，以前只能写成“多知道一点”，现在他们让了步，允许写成星号了。

将来也必然要将星号取消。但现在的学生就被坑害了。坑害也不冤枉，谁叫你自己不去看了。如果他遇到一个好老师，他们就可以提前躲掉坑害。

你们是甘肃的，都知道兰州大学办得很好。甘肃是边远地方，为什么比内地很多大学办得更好。因为当时有很多北大的牛人因为政治运动被贬到那里。贬到那里的本来意思就是发配去挨斗的。但兰州大学没有斗他们，而是发挥了他们的作用，因此就受益匪浅。内地很多学校也有牛人，有的也发挥他们的作用，也受益。大部分歧视这些牛人，甚至批斗他们，这些学校就办不好，白白糟蹋了资源。现在牛人都成了香饽饽，兰州大学就抢不赢内地学校了，就竞争不过内地学校了。 

现在你们课本上的星号，例如：多项式的带余除法，极坐标，韦达定理，复数乘法代表旋转，就好比以前那些被贬下去的牛人，你不重视它们，自己吃亏。重视的，受益。别说高考不考，自主招生、强基计划都在考。

高考也必然要悄悄的考。如果我去出高考题，我必然要考，但不出现“辐角”这些词，一定要把那些“高考不考就不学”的考生和学校狠狠刷下去，让他们一败涂地。今年的高考为什么哀鸿一片？就是那些信奉“高考不考就不学"，以为穿旗袍就可以做出高考题的家长和考生在哀嚎。很多”高考不考“的内容都藏在高考题中。将“高考不考”的内容藏在高考题中，这才是素质教育。只考“高考必考”的内容，这是应试教育。希望你们发扬兰州大学当年的远见卓识，把数学学懂才是硬道理，才能应付明年后年、将来的高考。 

转自：中学数学教学参考

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