凝心聚力共提质 构建劳动教育共同体

凝心聚力共提质

构建劳动教育共同体

为了科学规划呼和浩特市中小学劳动教育课程体系建设，促进各中小学劳动教育课程体系构建与发展，7月5日下午，呼和浩特市教育教学研究中心劳动教研员秦亚吉老师以新城区讨思浩小学劳动实践基地为依托，组织开展了全市中小学劳动教育课程体系建设研究教研活动。希望通过本次研讨活动，能够建立起劳动教育联盟学校共同体，让呼和浩特市的劳动教育有新的发展方向。

参加本次活动的有内蒙古自治区教育科学研究与检测评估院刘彦泽院长、内蒙古师范大学教育学院赵荣辉副院长、呼和浩特市教育教学研究中心教研员秦亚吉老师及市四区劳动教育教研员、劳动教育典型校的分管领导和老师们。

01  参观劳动教育实践基地

新城区讨思浩小学是一所田绿草青、诗意闲适的生态学校。从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，各位专家和老师们参观了桃李园、百草园、耕读园、自然教室，切实感受到讨思浩小学劳动教育实践基地的特色及价值。

02  聆听劳动教育课堂教学

观摩聆听讨思浩小学张雨婷老师以PBL教学法开展的“用味道留住美好”的劳动教育课程。课上，张老师带领孩子们共同探讨玫瑰花的妙用，并亲自动手制作“玫瑰花酱”。课后，秦老师建议，学校要清楚自身的定位，做好乡土人文教育，有成果产出，成果分享，扎扎实实开展劳动教育课程。

03  汇报劳动教育课程体系

新城区讨思浩小学邢卫华校长汇报学校劳动教育课程体系。讨思浩小学根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境，科学规划、合理布局，形成学校独特的人文教育观。“少年农科院”课程是学校结合自身特点与呼职院生物化学系共同开发的科研课题，围绕“果蔬花药”种植物，根据二十四节气的变化，开展劳动课程实践与研究。专家和各联盟校共同探讨适合呼市劳动教育发展的课程体系，从而构建学校联盟共同体。

04  研讨劳动教育课程体系建设

最后，各位专家和各校分管领导开展了“劳动教育课程体系建设”研讨会。各联盟学校提出在实施劳动教育过程中的困惑。

百什户小学武墨超校长提出：学校该如何建立劳动教育课程体系，完善劳动教育评价体系，从而在培养学生正确的劳动态度和养成良好的劳动习惯的同时，达到提高学生劳动技能，提升学生劳动素养，树立学生正确的劳动价值观的目标。

西把栅小学武建勇校长提出：希望能有农耕技术等方面的专业技术人员，对于学校的种植等课程给予指导和引领。

十七中胡华主任提出：在今后劳动教学中师资和评价方面有待解决，怎样辅助落地，然后深入发展内涵。怎样做好劳动课例，我们是九年一贯制学校，中学更关注考试，在评价上怎么有更多的举措，能让学校和老师更加重视发展劳动教育。

会上，刘彦泽院长肯定了讨思浩小学目前的劳动教育课程，并提出了可操作的实际性建议，刘院长指出实现劳动教育的途径包括实践基地、学校内、家庭中，将其糅合到各科课程，在课堂上得到理论的提升，从而让学生尊重劳动、热爱劳动。所以劳动教育课程体系要落实在不同学科的教材中，并且贯彻劳动教育纲要。

秦亚吉老师表示：劳动教育课程一定是一个面，一张网的模式，而我们现在的劳动教育多为点状课程，没能将其串联起来。学校实施劳动教育，首先要明白劳动教育实施当中学校是如何体现教育性的，通过劳动实践如何培养学生劳动素养，基于这样的知识与技能的载体，如何在有限的资源中构建学校劳动教育课程体系。并且课程在设计时要明确每一阶段的目标，阶段目标之间要有延续性、可操作性，这个过程是进阶性的、螺旋上升的。

赵荣辉院长则指出，构建劳动教育课程体系，要做到以下几点：依据课程目标、依据课程内容、资源的来源、课程类型、课程管理、课程评价。注重整合学校内、学校外、家庭中的劳动教育资源，重视跨学科、交叉融合的实施劳动教育。最终构建劳动教育共同体。

05  助力构建学校联盟共同体

此次研讨活动切实做到了以知促行，以行践知。近四个小时内容充盈的活动结束了，但这是我们劳动教育课程体系建设研究项目系列活动的开始，今后各联盟校将继续积极开展劳动教育教研活动，深度整合劳动教育资源，开发出贴近实际、联系生活的高品质、高标准的劳动教育课程，让劳动教育真正做到落地生根。

本次活动，聚焦目前我市劳动教育课程建构中散点状的突出问题，力求通过研讨使我市各中小学劳动教育课程体系的建设具有实践操作的可行性，与会各学校课程负责人不仅学到了方法，也感受到了实实在在的指导与引领，让我市的劳动教育课程体系建设有一定的成果，从而构建学校劳动教育联盟共同体。

转自：呼市教研中心小学教研

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