四海芒种皆农桑，实小振鼓谋耕忙。为加强语文学科教学团队建设，充分发挥名师辐射带动作用，引领语文学科教学质量快速提升，赤城县实验小学成立“崔婕名师工作室”，并于2022年6月10日举行启动仪式。
出席本次启动仪式的领导有：赤城县教科局冀文清副局长、赤城县教科局教研室刘素民主任、赤城县教科局教研室胡玉玲副主任、赤城县实验小学武霞校长，其他出席人员有名师工作室主持人崔婕，及岳炜旻、李玲慧、杜建琪、白英杰、孙小楠、林卫娜五位成员。仪式由教务处岳主任主持，共分七个议程进行。
议程第一项，赤城县实验小学武霞校长致欢迎词。
武校长对各位领导的莅临及对学校工作的支持与关怀表示感谢。她指出建立名师工作室使命光荣，重任在肩，希望崔婕主任能带领工作室成员以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络交流为载体，要突出科学性、实践性和研究性。希望名师工作室成员争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师，做到强强联合，充分发挥团队的辐射、引领作用。
议程第二项，教研室刘主任讲话。
刘主任对实验小学六年来教学、教研工作给予高度评价，并对崔婕名师工作室提出要求，希望各位成员有德善研，精诚团结，共同把工作室办好、办强。志之所趋，无远弗届；志之所向，无坚不入。实验小学名师工作室将带着刘主任的鼓励勤于进取，站在新的发展起点，保持发展定力，不断增强自身能力。
议程第三项，崔婕名师工作室学术导师寄语。
王建国院长对崔婕主任尽心培养实习生的工作做出了高度评价，对其所带团队充满信心，并提出自己的期望。相信在王院长后续的专业指导与支持下，名师工作室定能心怀责任与担当，向阳而生展芳华！
胡玉玲主任从终身学习、解读教材、专业道德、课堂教学等方面阐述了如何做一名有专业尊严、有人格尊严的教师，并指出教师专业化培养的最好途径是“内升型”，鼓励教师自我剖析、自主学习，在实践中积累经验，凝结教育智慧。教乃研之基础，研乃教之利器，工作室成员定将虚心向胡主任请教、学习，以积极正确的态度去参与研修，踏实做好每一项工作。
武霞校长做《心中有繁华似锦，眼中有星辰大海》主题讲话。
首先，她简述了名师工作室的由来与发展。接着，明确名师与名师工作室的定位，指出工作室应该是“研修的平台、成长的驿站、辐射的中心”。就目前来看，我校“名师工作室”的意义在于团队建设，形成“同伴互助，共同成长” 的“学习共同体”；就长远来看，名师工作室应是一个充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，为优秀教育人才成长创设的平台。并点明名师工作室的“生长点”在于教师主动研究，互助成长；“落脚点”在于以人为本，成就学生。然后，从“坚持初心”“摒弃形式主义”“注重学习分享”三个方面，对我校名师工作室的管理理念进行论述。最后，未雨绸缪，指出工作室发展过程中需要思考的几个问题，并提出相对应的解决途径，引人深思。武校长立足当前，着眼长远，让我校名师工作室有更为坚定的信念激情奋进，有更加充足的信心决胜未来。
万里之船，成于罗盘。有了各位学术导师的专业引领，我校名师工作室将学以致用，砥砺前行。
议程第四项，名师工作室主持人崔婕对工作室三年主研方向进行阐述。
工作室将“基于提高核心素养的阅读、写作教学研究”定为三年主研重心。崔主任从《新课程标准》出发，结合读写教学现状及从容应对考试变化、积极改变教学策略的角度，对确定此研修重心的原因进行剖析；从“提高研修的科学性”“研修的主要内容”等方面，对三年工作具体规划进行分述；结合历年相关教学工作，对“基于提高核心素养的阅读、写作教学”这一研修重心的已有教学基础进行阐释。表明工作室会在树立“大语文”观的基础上，智研慧悟，励学力行，提升素养，努力实现专业引领。
议程第五项，工作室成员发言。
大家从教学经历、个人成长、团队协作、奋斗方向等角度，表明自己对加入名师工作室的态度与畅想。上下同心者胜，左右齐一者强。相信工作室所有成员定会协作进取，共同发展，优化团队建设，形成群体进步。名师工作室也定能在大家的努力下研有所得，走出一条自己的语文教研之路，推动我校教育教学质量实现新提升、新跨越。
议程第六项：由教科局冀文清副局长为崔婕名师工作室授牌。
议程第七项：局领导对本次活动进行总结并对相关工作提出要求与寄望。
冀局对实验小学及各位教师的工作能力给予肯定，让大家倍感温暖与鼓舞。他要求老师们在做学习型教师和研究型教师的同时，更要做奋斗型教师，希望名师工作室全体成员以更加饱满的激情，更加务实的作风，按要求做好本职工作，在实践、研讨、创新中，探索出更科学更有效的教学方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽，为赤城县的教学贡献自己的力量！
路虽远行则将至，事虽难做则必成。教科研的道路是艰辛的，但实验小学崔婕名师工作室将在各方支持与助力下，带着勤学、善思、严谨治学的态度，共同精进，开展学科研究，进行教学磨炼，实现专业成长，带领一批批学生成才，带领一批批教师朝学科名师成长，充分发挥带动、引领和辐射的作用，将教育之路走得更稳、更宽、更远！
转自：赤城实验小学霁雨青竹教研团队
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