导阅读之旅，沁阅读之心—— 记南海区“研·阅读之美导师进课堂”小学英语阅读主题研讨活动（第58场）

为了更好地推进我区小学英语阅读课题的研究工作，依托教研共同体的力量，助力各课题校更扎实开展课题研究，营造浓郁的研究氛围，我们将继续推进“研·阅读之美导师进课堂”活动。

5月31日在桂城桂江小学开展了南海区小学英语（第二轮）阅读课题“导师进课堂”研讨活动（第58场）。桂江小学陈树基校长，刘国辉副校长，林小漫主任带领英语科组长潘艳红，张瑞霞及全体英语教师迎来由南海区英语教研员姚达文带领的导师团队进校指导。

老师们在进入会场之前，就被门口一排排的学生“读后导图”作品吸引过去了。这些优秀作品，来源于老师们和孩子们日常共读绘本之后的所思所想。经由读后导图的创作，孩子们的反思能力和创造能力跃然于纸上。

活动由科组长张瑞霞老师的绘本课例展示拉开序幕。张老师亲切自然的教态，流利标准的语言，带领着三年级的孩子们一起阅读了北极星绘本“A Day With Monster Toon”。张老师善于引导，以有效的提问来启发学生们思考，让学生们沉浸式地体验绘本，对主题进行迁移和拓展，提升学生的语言运用能力和高阶思维能力。课后，张老师对这节课例进行了说课和反思。

接下来是学生读者剧场展演，有以视频的方式，也有现场的表演。视频中的亲子表演道具丰富，妈妈和女儿的表现充分表现了家庭阅读的氛围。另一个视频呈现的是孩子们利用社区环境，在花草树木之间演绎绘本，身心融入。现场的表演就更吸引人了！表演在服装、背景和音乐的加持下，更让引人入胜。加上学生流利通畅且优秀的语音语调，绘声绘色的表演，将故事表演得惟妙惟肖，使观众纷纷露出欣赏的笑容！孩子们在课本剧的精彩表现，来源于老师们有意识的培养。在日常教学中，老师们特别重视教学的情境性和体验性，以及教育戏剧的育人作用。这些教学活动似春雨一般，润物细无声，一滴一滴沁入学生心中。

紧接着，桂江小学优秀青年骨干教师张凤鸿老师对课题进行阶段汇报。张老师逻辑清晰，语言简练，从课题众多维度，结合实际操作，对课题的实施进行汇报，引得导师团队纷纷点头赞赏。

姚达文老师先后针对绘本课例、课题汇报分别给予点评。姚老师十分欣赏这节课的设计思路，将本课一个个环节贴心地进行讲解，甚是将板书设计也细致点评到位，让老师们知道“这样做为什么好”、“好在哪里”、“怎样可以更好”。对课题汇报的评价也很高，且给出了有针对性的建议，让我们视野更高，更宽阔，更清晰。

最后，林小漫主任对本次活动进行了总结，代表桂江小学与参与活动的老师们对导师团队提出感谢，这次的阅读课题“导师进课堂”活动，借助导师团队和区域教研共同体的力量，为阅读教学和课题研究把脉问诊，答疑解惑。参与的老师们得以与导师们进行面对面的交流，都收获满满。教研路上，有您真好，期待下一次的再见。

转自：南海区小学英语教研

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