书声语语送清风 云端教研兴正浓——城阳区小学语文“言语实践与思维发展”中年级阅读教学公开研讨活动

布谷声中夏令新，阅读研讨稳步行。为进一步促进教师教学能力的提升，加强对《义务教育语文课程标准（2022版）》教学理念的贯彻落实，5月27日，由城阳区教体局教研室主办，城阳区第二实验小学承办的“言语实践与思维发展”中年级阅读教学研讨活动如期举行。

本次活动分三个环节进行。

一、课堂展示，呈放精彩

城阳区第二实验小学朱淑洁老师执教《小英雄雨来》一课。从课堂伊始，就把主动权交给了学生。导入性问题的设计，学生的回答中生成知识点，小组合学探究查缺补漏，这些都能看出朱老师对课堂的把控能力强。小组合学是本课的一个亮点，学生的分享交流、评价补充，充分体现了学生的思维活跃。同时，用挑战的方法激发学生思考和学习热情。整节课强调学生的自我体验，充分调动了学生的积极性。

红岛街道中心小学张新超老师执教《“诺曼底号”遇难记》一课。张老师深入挖掘教材，从质疑课题入手，引导学生走近文本、感悟文本、大胆取舍、抓住重点。通过创设有效情境，品读人物语言，感悟语言背后船长震撼人心的品格。张老师通过示范阅读过程，引导学生带着思考来阅读，将学生的阅读和思考更推进一步。课堂上的多重对话，在形式多样的高效朗读中体会人物品质，表达内心感受。

城阳街道白云山学校胡萍老师执教《慢性子裁缝和急性子顾客》一课。古云：“授人以鱼不如授人以渔”。胡老师在授课过程中注重学习方法的传授,并指导学生进行朗读与思考。胡老师在文本的解读中用几个表示时间的词句清晰地串联起了整个故事。课文情节丰富是典型的叙事性作品，因此在教学中，胡老师关注文中人物性格与情节的演变，明确学生学习复述的方法。

二、圆桌点评，反思求索

熠熠夺目的钻石要经过多次切割和打磨才能生辉，润白无瑕的美玉要经过精雕细琢方成工艺。一节可圈可点的课，必然是在不断打磨中建构而成的。圆桌论坛，三个团队对课堂教学分别进行了评课、磨课的分享总结。呈现一堂精彩的课，每个教师团队背后都付出了许多努力，当然，这些努力也会成为明日进步的阶梯。通过交流分享，我们更加深刻体会到磨课不仅磨出了教学智慧的火花，更磨出了同仁之间真挚亲密的情感，帮助老师们不断成长提升。

初夏时节，明媚的阳光、清雅的花香，都让人心神陶醉。我们相信通过本次教学研讨活动，城阳区的语文教学必将花若云霞、新意盎然。我们将继往开来、努力创新，以最真挚的教育情感、最严谨的教学态度，做最扎实的教学工作，实现最高效的常规课堂！

转自：城阳小学语文教研

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