“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，互击而闪灵光。”教育教学离不开团队协作，要善于学习先进的理念和方法开展生物教学工作。在如今生机勃勃的菠菜园中，生物教研组再次迎来了让人振奋的好消息：盛宇初中生物名师工作室成立了！同时，为了培养更多的优秀骨干教师，名师工作室还特地为未入编的骨干教师提供了模拟面试教学比赛。
5月19日下午，盛宇名师工作室启动仪式暨初、高中生物组片段教学比赛在湖南师大附中博才实验中学湘江校区举行。湖南师大附中博才实验中学湘江校区副校长黄志清、湖南省特级教师、湖南师范大学附属中学生物教师汪训贤、工作室全体成员以及7位参赛教师出席本次活动。此次活动由盛宇名师工作室名师颜丽华老师主持。
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首先，博才实验中学副校长黄志清对盛宇名师工作室成立表示祝贺，并激励各位老师在名师工作室的组织和带动下，工作室学员们能立足本职工作，不断进取，开拓创新。
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接着，盛宇名师工作室第一次研修活动——初、高中生物片段教学比赛拉开了帷幕。比赛前，参赛教师通过抽签确定比赛顺序，根据给定章节内容，现场撰写教学设计。短短40分钟时间内，老师们不仅要备教材、备学生、备情境，还要完成片段教学设计编写以及片段教学语言的组织等。
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比赛中，参赛选手阳光自信，各显特色。有的老师严谨亲和，能准确把握教学目标，大胆取舍，用心诠释着对课标、教材的理解；有的老师清新自然，注重体现关注学生、关注学法指导，创设了生动、活泼的微课堂；有的老师气场十足，教学设计新颖，讲演技巧展露娴熟。短暂的10分钟里彰显了参赛老师扎实的基本功和创新的教学模式，为大家呈现了一堂堂灵活多样、趣味盎然的片段教学课堂。此次比赛充分展示了博才生物教师的风采，体现出自能创新的教学理念，同时也为大家创造了相互学习和交流的机会，促进了学校生物教学教研工作的整体发展。
试讲过程中，评委老师们见微知著，认真记录试讲老师的试讲细节。在休息间隙，也会相互交流彼此的看法。
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赛后，来自湖南师大附中的全国优秀教师、正高级教师、湖南省特级生物教师汪训贤老师分享了关于片段教学的微讲座。他认为：教学的艺术是无止境的，并从片段教学的概念、片段教学的一般流程对参赛选手和名师工作室全体成员进行指导。他认为导入新课要用情境激发学生的求知欲望，而且导入的方式可以多种多样；新课教学要有整体观、时代观，还需要一定的学法指导。选手选取的知识点是为了突出重点，还是突破难点，自己心中要有数，要对所学内容能驾轻就熟。他强调，片段教学除了要将知识点恰当地教给学生之外，还需要设计如何来承担育人的功能。老师们要将立德树人、学科核心素养等现代教育理念融入到课堂教学之中，要体现时代特色。片段教学时间虽短，课堂小结不能少。老师要像对待一节完整课一样，善始善终，在规定的时间内完成教学课堂任务，并进行小结，结束前适当布置一定量的巩固练习。汪老师的讲座满满当当的“干货”，不仅专业性强，而且用生产生活中的真实情境举例，在场的所有老师都听得聚精会神，获益良多，并且感悟颇深。
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讲座之后，汪老师还对初中、高中两组比赛选手做了分组点评。他认为高中组生物教师要尽可能的帮助学生扩展书本上的内容，对于选取的片段一定要讲解透彻。可以通过构建模型与概念图帮助学生理解透彻知识之间的逻辑关系。对于初中生物教师，他提出：（1）要教方法。如对照实验法；（2）要贴近生活，情境要具有真实性；（3）讲解的内容难度要适当，尽可能通俗易懂。
汪训贤老师点评
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活动最后，博才实验中学初中生物组教研组长、名师工作室首席名师盛宇做总结发言。首先，盛老师对到场的领导和专家表达诚挚的感谢。她觉得校级名师工作室的启动仪式以及第一次研修活动，能邀请到这么重量级的专家，这么重要的领导非常有意义，两位师长与博才生物组缘分颇深，这次启动仪式能到场有很好的寓意，相信盛宇名师工作室之后会有特别好的发展。她作为工作室的首席名师，是人生当中第一次当名师当首席，因此还在适应和学习当中，她首先要学习的就是怎样将教研组长和首席名师的身份和职责区分开，名师工作室的成员们都有强烈的学习内驱力，因而聚在一起，所以我们不是为虚名而来，应该是为成长而聚。另外，她对工作室表示了期望：首席名师的职责应该是创造更多的学习机会，让大家在自学互学，然后向专家学习的过程当中自主成长，最终希望骨干教师更能干，希望名师更有名，所以工作室的各种制度会督促老师们不断学习，工作室也会尽量提供各种培训资源。最后，盛宇老师还公布了名师工作室后续活动安排。
盛宇老师总结
“盛宇名师工作室”的成立，是对博才实验中学生物组后继力量的关注与引领，是对新时代教育教学研讨形式的远瞻与洞见。心之所向，身之所往，终至所归，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，愿菠菜园生物组桃李争妍、硕果满园，再谱华章！
比赛选手感言
黄俊华：
何其有幸，遇见这样温暖的一群人。编制考试，对于任何一位老师都非常重要，尤其还是在这样不尴不尬的年纪，能够有勇气辞去安稳的工作，重新加入到备考大军内心十分忐忑。但是组内的小伙伴们给了我们莫大的底气，从教学设计的修改到讲台实战演练甚至一字一句的语言精练，真的把考试当成是自己的事情在做。校内的培训活动，各位领导和专家都给出了很多宝贵的意见，让我们对于“片段教学”有了更深刻的理解，也让我们更有信心来备战考试。感谢博才，感恩遇见！
文婷：
本次片段教学模拟考试收获满满，感谢各位专家、评委对我们的教学设计提出的宝贵意见，不仅对本次片段教学课题有针对性帮助，汪特还从片段教学的定位和评委角度帮我们分析片段教学的要求和注意事项。黄校从教态、语言等方面给了我们相应的指导。其他评委也从板书设计、课堂结构设计、重难点突破亦或是师生互动等方面给予了我们建设性意见！我们也将根据各位评委和专家的意见对自己的本堂课进行进一步的构思和完善，并以此类推到其他课题的课堂设计中去。
唐刚：
通过这次竞赛活动我们学到了很多实用的教学方法，提升了自身的教学能力。在菠菜园的大家庭中老师们真正感受到了幸福。由衷感谢学校为老师们搭建的平台。
张玲：
这次的模拟面试不仅让我熟悉了考试流程，还提前感受了自己的应考状态，收获颇丰。汪特的点评高屋建瓴，不仅有理论的指导，还有实例的举证，为自己以后的教学设计指明了方向。
潘仁慧：
这次模拟比赛可以说是对正式考编试教进行的提前演练，面对台下这么多优秀的老师和领导，虽内心忐忑至极，惶惶不安，但还是受益颇多。这场活动不但让我更熟悉了正式试教的流程，还提前发现了自身的问题。汪特的“片段教学”讲座也是及时雨，既弥补了我对片段教学模式理解上的空缺，也解答了很多有关片段教学的疑惑。
张青澜：
①通过汪特的讲座了解了什么是规范的片段教学，需要注意哪一些是上课的亮点、哪些是评委的关注点。②通过评委们的意见反馈了解到了自己在现场上课方面的不足，也明确了后期努力的方向。③通过模拟考试，也熟悉了考试的流程。磨练了一下自己胆量
吴小辉：
1、赛前一定要充分准备，片段教学想要上好，需要赛前准备很多内容，如完整的教学设计、预设学生可能出现的疑问、设计突破重难点的教学手段以及有特色且完整的板书；而这些内容的准备很多时候不是一蹴而就的，需要平时课堂教学中不断有意识的积累和总结；因而在后续的教学过程中，我会更加关注课后的反思总结与整理。
2、片段教学不同于面向学生的课堂教学，没有学生的课堂回应，所以有时需要一人分饰两角，通过一点表演的方式用个人语言或肢体上的动作有代入感的将评委带入你的课堂情境中，让他们感受到你是真实面对学生进行的授课，这一点于我而言还需要重点加强。
3、如何有效的将赛前准备的教学设计在比赛中展现出来，可能需要一定的自我暗示和自信心的支持。感谢这次片段教学的竞赛。
转自：师大附中博才实验中学生物教研组
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