繁英满目似雪 莹香十里扑面 ——记我校数学科组深度学习视域下的“科组品牌建设”课例研讨活动

2022年5月26日上午，德胜学校小学部数学科组在高年部录播室开展了本学期第六次深度学习视域下的“科组品牌建设”课例研讨活动，全体数学教师参加了此次活动。六年级备课组做了课例展示及备课分享。

章雪莹老师代表六年级上了《正比例与反比例总复习 第二课时》一课。章老师从展示学生的课前知识梳理作品开始，拉开了本课序幕。又从学生对梳理作品的投票及评价环节中，归纳总结出数学知识整理的方法——用画图或列表的方式将知识点间的联系直观、简洁地呈现出来。接着通过“例题再现”——“错例分析”——“分层练习”——“总结升华”四个环节展开知识点复习层面的教学。整节课，学习任务设置明确，课堂生成自然丰富，师生、生生互动交流充分，分层练习的设置更是让听课教师赞不绝口。整节课下来，章老师无论在学习方法的指导还是在知识点的落实上，都做到了真实、落实与扎实。

接下来，数学科组宋元春科长从“复习什么”、“怎么复习”、“通过复习，能收获什么”三个方面进行了集体备课分享。六年级老师通过参考并查阅多个版本的教材，以促进学生的“深度学习”为目标，对本课进行了深入细致的教材分析，还从课前调查中准确把握了学生学情，从而确定了本次复习课的教学目标及教学流程，并在五次试教中一次次发现与解决问题，最终呈现了一堂如何提高学生的“知识梳理能力”与“知识运用能力”的复习课优秀课例。

在德胜，一堂好课呈现的背后，总有着一个团队的支持。章老师虽然是位年轻教师，但在组内其他老大哥老大姐的全力加持之下，她的教学设计从一个课题更换为另一个课题，教学环节从目标不清到开展有序，教态从瞻前顾后到自信从容，无一不体现了集体的智慧与力量。为德胜数学科组这样至自始而终、由上及下的团队精神点赞！

评课环节，其它年级组还就本课例提出了不同的思考与建议，为完善本课的教学设计提出了许多新点子，为探索深度学习背景下的“非线性”教学碰撞出了新的火花。

活动的最后，曾令成主任对本课作了点评与总结，他对本节课给予了高度肯定，并提出了课堂教学研究的新思路、新路径，鼓励老师们多看书、多思考、多实践，不断提高课堂教学能力与水平，并以课堂教学研究为抓手促进教师专业发展。

繁英满目似雪，莹香十里扑面！德胜学校小学部的数学课堂如夏日繁花一般，灿烂如雪，莹香十里！

转自：德胜小学数学教研

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