研读课标求本真 携手前行向未来——济南市青龙街小学英语教研活动

新课标引领新方向，新思路融入新课堂。2022年4月21日，教育部重磅发布2022年版《义务教育课程方案和课程标准》。为了深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的理念，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到英语课堂教学中，济南市青龙街小学英语组在徐磊副校长的带领下，召开了主题为“新课标，我来谈”的英语教研活动。每一位英语老师认真学习新课标的理论，以理论为基础，在研讨会上分享自己对于新课标的理解，并结合自己的教学实际分享不同的教学方式方法。

荆靖老师从词汇量、口语教学与应用、分级标准、文化自信、语篇广度、思辨创新几个方面阐述了新课标的变化，并提出了建设性的建议和意见。新的理念，新的考验，荆老师提出我们要深耕课堂，扎根实践，坚持反思，改进教学。

石熙莹老师提出五个理念、三点不同。英语教学面对全体学生，注意素养教化；整体设计目标，体现敏捷开放；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加；注意过程评价，促进学生发展。从课程等级标准、培养学生英语阅读习惯、关注对文化的理解与传承三个方面阐述了新课标与旧课标的不同之处。

卢倩倩老师从目录、课程性质、课程理念、课程目标和课程内容方面对新旧课标进行了分析，新课标一直围绕着核心素养进行展开，这就要求我们教师创新教学方式，改进评价方式从而能够达到教书育人的目的。

庞纳纳老师从知识结构化和学习实践化的角度分析新课标，并结合自己所教年级和平时的教学实例阐述了在新课标下我们教师要将零碎化的知识结构化，建立新旧知识的联结，促进学生对知识的迁移，创设真实有效的交际情景，面向全体学生并尊重学生的个体差异。

赵彩虹老师从新课标“新”在哪里和新课堂怎么“新”两个问题展开，强调教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力，并且要重阅读，多输出，培养孩子深度思考、学习能力，真正打造我们的新课堂。

最后，徐校长针对各位老师的汇报进行总结。她对各位英语老师的汇报给予了充分的肯定，各位老师深入研究新课标理论，并结合自己的教学实际谈想法谈做法，准备充分。她指出作为老师要抓住核心知识，构建框架式知识结构，多样化综合式地进行教学，让学生做学习的主人。希望老师们在以后的教学中要将新课标落实到课堂中，在实践中反思，在行动中进步。

通过本次教研活动，老师们对新课标有了更深的认识，在未来的教学中实施新课程标准，任重道远，我们将一如既往更新观念创新思想，总结经验开拓进取，为促进学生全面发展、全面提高教育质量不懈努力！

转自：历下区小学教研

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