【胶州初中语文】“研命题”固基础，“传帮带”强本领——胶州市青年教师研修班一组命题研究技术培训

为提升青年教师命题的水平和能力，帮助青年教师能够更科学有效地编制试卷，从而提升教育教学的整体水平。5月26日下午，由谈艳老师指导的青年教师研修班一组成员在腾讯会议举行线上命题技术培训。

各位青年教师前期精心钻研，研究中考题型、统编本教材助学系统，联系七年级的考察方向，提交了各具特色题目设计。谈老师首先对青年教师的认真态度给予了高度的评价，接着对每位教师的命题进行了具体指导。如姜婷老师的语言运用题，谈老师指出在设计的图表中，题目之间组织要连贯、有层次，题目的设计要避免重复，图表设计要简洁明了。选择题题干与选项之间联系要更紧密，用于诊断的题目难度设置不要过大，题目设计要触发学生思维张力；吕彦秋、孙慧娴老师的文言试题，谈老师认为除了要考查常用的文言字词、句子的翻译等，还要涉及到断句、把握内容的题目设置，要联系课本，向课外延伸；刘子涵、薛琪老师的名著阅读，谈老师指出，要避免出现“不读原著也能做”的题，也要避免出“读了原著也做不到”的题，同时在日常教学中教师要善于引导学生认真的进行整本书阅读。对于现代文阅读，谈老师建议青年教师们要多研究中考题的出题方向，把握命题规律。谈老师强调：“命题是教师的基本功，反映出教师的专业素养。提高教师的命题能力需要学习培训，需要实践锤炼”。在谈老师的悉心指导下，青年教师获益匪浅，并根据具体明确的修改意见再次对命题内容进行修改。

“星光不问赶路人，岁月不负有心人”。原创命题是检验教师真功夫的一项重要环节，本次命题技术培训既开拓了青年教师们有关命题的思路，又夯实了基本功。在接下来的工作中，青年教师们将在实际教学中多多提炼经验，聚焦中考命题趋势，努力提升自己的命题能力，不断提升专业基本功。

转自：胶州市初中教研

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