聚焦义务教育新方案新课标 落地艺术课程核心素养---西安市小学美术教师培训

2022 年 4 月 21 日，教育部发布了新的方案和课程标准，并将在今年秋季开始执行。课程方案和课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，反映时代特征，体现中国特色，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为目标。为进一步深度学习义务教育课程方案和课程标准（2022 年版），为教育教学提供理论支持、理念引导，帮助义务教育阶段学科教师进一步提高教研能力及课堂施教能力，提升教育教学实效，提升学科核心素养在教学中的落地，助力基础教育事业高质量发展，西安市教育科学研究院举办了义务教育课程方案和课程标准（2022年版）培训活动，5月16日西安市小学美术教研员工作室成员、各区县教研员及一线美术教师参加了本次培训，就这次培训大家发表了自己的收获和感想。

西安市教育科学研究院小学美术教研员、教研员工作室的主持人张金莉：尹老师的报告《美术课程标准的节点》（上），首先解析了教学大纲、课程标准以及课程方案等概念；其次讲了美术课程发展简史；再讲了为什么、凭什么进行世纪之初课程改革；进一步阐述了在新的历史时期，我国基础教育课程改革的理念与策略：倡导全面、和谐发展的教育；重建新的课程结构；体现课程内容的现代化；倡导建构的学习；形成正确的评价观念和促进课程的民主化与适应性，最后讲了三个时期的划分，从“双基”到“三维”再到“核心素养”课程发展的历程。报告内容丰富，使我们对美术课程的几个发展阶段形成了系统的、完整的概念，并认识深刻。我们将新的理念贯穿于教育教学中，以学生发展为主，以美育人，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，激发学生的艺术潜能，形成正确的人生观、价值观。

西安市小学美术教研员工作室兼职教研员、未央区美术教研员马颖：聆听了尹少淳教授的专题讲座《美术新课程标准的节点》，尹教授对2001、2003、2011年的美术课程标准，以及2017-2020年的普通高中美术课程标准中的重点内容进行了总结，并讲解了在新的历史时期，我国基础教育课程改革的理念和策略：第一、倡导全面、和谐发展的教育；第二、重建新的课程结构；第三、体现课程内容的现代化；第四、倡导建构学习；第五、形成正确的评价观念；第六、促进课程的民主化与适应性。尹老师深入浅出，理论结合案例，清晰明了地为我们解读新课标，有效提升了美术教师对新课程标准的理解，也为一线美术老师在课堂教学中落实实施新课标理念提供参考与方法，让我们受益匪浅。

西安市小学美术教研员工作室兼职教研员、灞桥区美术教研员宋林薇：5月16日晚上7：30至8：30组织我区教师共同认真学习聆听尹少淳教授关于新课标解读的精彩讲座《美术新课程标注的节点》，通过学习，我们对新课标的几个发展阶段有了整体的了解，对新时期美术教育的重要作用也有了更加深刻的认识。特别是通过尹老师对新课标教学的主要特征、新课标教学对教师素质的要求、美术教师应具备的关键能力、美术教师关键能力发展策略几个方面的分析和解读，让我们对美术教师如何适应新课标也有了更深层次的认知和了解。

西安市小学美术教研员工作室兼职教研员、莲湖区美术教研员沈睿：通过聆听专家的系统讲解，更加深入了解了美术课标的发展节点，由图画到美术，由教学大纲到课程标准的发展，认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。通过课程标准的不断完善，促进了美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，増强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

西安市小学美术教研员工作室兼职教研员薛蓉：今天通过学习尹少淳教授美术课程标准的节点吃，认识到美术直接关乎人类的生存方式及进步.人类通过美术的方式创造，表达思想和情感,进行交流,传播知识、价值观、态度和信仰.美术从来都不是简单的技法传授,是需要通过教育的方式传播美术的知识和技能,培养专门的美术人才,延续和发展美术文化,这是基于本旨在美术本体的教育。

高新区兼职教研员贾蒙：晚上7：30分，准时参加线上培训，尹少淳教授关于新课程标准节点第一期。通过学习更深刻地认识美术学习新目标——美术课程具有人文性，强调：“自主、合作、探究式″学习，突出评价促进发展，体现课程综性、发展性。凸现人文性、实践性，强调愉悦性！

鄠邑区美术教研员周勋红：通过学习，深入了解了美术课标的发展过程，领会了修订原则，认识到美育对于提高与完善人的品格素养的重要作用。以美培元，以美育人，为坚定中华民族文化自信发挥独特作用。艺术是人类精神文明的重要组成部分，感受和理解，我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就，坚定文化自信，提升人文素养，铸牢中华民族共同体意识，学会对多元文化的尊重、理解和包容。

浐灞新区兼职教研员鲁凤华：通过对尹教授有关美术新课标节点的学习，使我区教师受益匪浅，在美术教学中要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。美术课程更具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

经开区兼职教研员云乐：尹少淳教授对每一版的美术课程标准从学习领域划分、学段划分、内容设置、评价方法、活动建议、评价建议等方面进行了详细的分析和解读，深刻了解到美术与社会文明、人的发展密切联系，是人类最早和最基本的活动之一。在信息技术迅速发展的今天，美术广泛而深度的融入社会，以丰富和多样的视觉形态促进交流、传播文化、发展创意、服务社会，凸显其人文性和工具性。因此，我们不断审视现行基础教育的课程，摒弃陈旧的教学观念，不断培养学生的创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。

转自：西安教育科研

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