【教研动态】减负提质 赋能增效——长春市小学线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培活动（语文学科）纪实

初夏尤清和，芳草亦未歇。为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件要求，助力并带动长春市小学教师提升专业水平，推进我市线上教学、线上线下混合式教学路径的持续探索与实践，推动县域学校育人质量提升，长春市基础教育研究中心于2022年5月上旬开展了“城乡教研一体化”送教下乡、精准帮扶活动。

长春市基础教育研究中心小学教研室语文教研员肖宇轩带领专家与名师团队聚力云端，先后走进农安、德惠、九台、公主岭、双阳、榆树六个县(市)区，围绕“减负提质，赋能增效”这一主题进行送教与研培。依托“上课—说课—培训—研讨”这样灵活多样的教研形式和丰富充盈的培训内容，切实满足了教师多样化的实际需求，解决了县区教师线上教学的实际问题。活动共计4000余人进行线上观摩学习。

初心如磐  奋楫笃行

本次教研活动送课教师都是长春市名师、省市级骨干教师，他们紧紧围绕“减负提质赋能增效”的主题进行探究，秉承“以人为本，学科育人”的教学理念，立足单元整体，依托教学支架，实施精准教学。目标靶向清晰，教学内容取舍有道，教学过程实现了教师的有效指导和学生的自主实践有机结合。课型各不相同，课堂精彩纷呈，既突出了学科特色，又体现了线上教学的特点。尊重学生自主实践、关注语文学习方法、开放又高效的语文教学样貌愈发清晰。

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青衿之志  履践致远

课后，授课教师立足新课程标准，基于对语文教学的深度理解，结合年段目标以及所选教学内容的重难点及学生的课堂学习活动对教学目标的达成、学生学习能力的发展、教学评价的运用等方面，从不同角度进行了精彩的说课和有效的反思，并把自己多年来的语文教学感悟以及线上教学的经验做法倾囊相授于与会教师。本次课例研究式培训直接指向教师课堂教学中存在的问题，真实、鲜活，启思、解惑，起到了良好的示范引领作用。

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熏风解愠  寸心千里

本次送教活动采用市区一体化联研模式，参与主讲的专家团队成员是：朝阳区教师进修学校杨楠、经开区教师进修学校邱百合、汽开区教师进修学校尹卫东、绿园区教师进修学校张键、双阳区教师进修学校路百玲、朝阳区教师进修学校刘明玉、东师附小孙劼。

专家团队紧紧围绕素养导向下的语文深度学习对课例进行了深入而精彩地点评，结合各区域的教研需求做了培训。讲座既有高度又有温度，从“整体构建素养型语文课堂”到“教什么、学什么、怎么教、怎么学”，从“关注学生语文实践，潜心设计学习活动”到“如何增强课程意识”“什么是学习任务群”，专家们倾情分享，深入浅出，有“料”有“味”，丰富而平实，既立足学科现实，又面向学科未来，对拓展教师学科视野，改进教师教育教学行为，提高地区教师专业能力起到了有效地指导和促进作用。

行远自迩  笃行不殆

研培活动点燃基层教研团队及一线教师的研究热情，老师们在培训中积极反馈，交流观课感受、教学困惑及参培收获与思考，彰显基层教师对教育的热爱与坚守。“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击则发灵光”，有思有行，赋能增效，相信这样的送培活动定能有力推进城乡教研一体化，推动长春市各区域小学语文教育教学的均衡高质量发展。

同力协契  踔厉奋发

长春市基础教育研究中心小学教研室肖宇轩主任分别对六场活动进行了总结。肖主任充分肯定各城区学科伙伴的深耕细作，为期半个月的云端研修，小学语文线上教学取得较大突破：学习目标更加聚焦，教学环节更加科学，课堂逻辑更加清晰。“城乡一体化”教研机制为送教团队与承办县区有效赋能，基于课例的深度教研为推进线上教学的跟进研究、混合式教学开展、学科课程改革及课堂教学改进都带来了持续性的推力。她希望老师们以新课标颁布为契机，积极转变学习观、课堂观、课程观与学生观，积极省思，在新课程理念的支撑下努力实现教学转向，使线上教学为混合式教学活动研究奠定基础。精彩的点评、专业的引领，为全市小学语文教学工作指明了方向。

五月春浓，绿满人间，历时半月的“城乡一体化”送培活动犹如一场场及时的春雨，浸润了教师的心田，也芬芳了寻梦的路途。连雨不知春去，一晴方觉夏深。本轮春季送培活动虽已结束，但长春市小语人的躬耕仍在继续，“研”路漫漫，我们携手同行，“语”你一起向未来。

转自：吉林教研

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