立魂力行，做幸福传递人——记周华名校长工作室第五次活动

5月17日下午，周华名校长工作室举行第五次研修活动。此次活动通过线上线下结合的方式进行，周华名校长工作室全体成员在小河小学现场参加，与小河小学结对的教共体学校苍南县灵溪镇沪山小学管理团队线上参与。

周华校长以“如何创建幸福校园”为题，从幸福校园创建的意义以及创建的步骤详细阐述了小河小学幸福校园的办学理念。本着“教育让幸福拥有更多的可能”、“教育要培养幸福小公民”这样的目标意义，第一步要立魂，理解幸福教育含义；第二步要绘图，设计幸福教育蓝图；第三步要行动，躬耕幸福教育实践；第四步要弥散，积淀幸福校园文化。周华校长如是说。

从“一条路径”、“五大内容”出发，设计“一个形象”、“一组景观”、“一个体系”、“一个中心”，用“幸福课程”、“幸福评价”及“五项修炼”引领全体师生培养幸福的能力，形成幸福的校园文化。

各学员认真聆听学习，交流各自的学习收获。周帆老师说周校长的分享有道有术，有理论有实践，幸福的几大要素让学校的活动落地，作为幸福引领人，我们首先要让自己成为一个幸福的人，带动这个集体形成一种良性的循环。王清清老师表示，听完讲座让自己想到了《太阳和北风》的故事，教育当如春风化雨，周校提到的“以绿染之”、“以福熏之”中的“熏”和“染”即学校营造一种温暖的氛围浸润学生的生命气质，积淀幸福的底气。何陈敏老师说，作为一个领导是可以刚柔并济的，刚是理性的引导，柔是感性的关照，去关注师生的生命状态，引导他们走向幸福，是非常重要的。

沪山小学的老师们也在线上参与交流，并提出学校管理方面的困惑，培养学生的幸福感容易，提升教师的幸福感很难。周校从一些细节处进行指导，举例幸福的柔性管理措施，然而，不管是怎样的措施，最重要的是有心，以尊重、自由为前提。

幸福校园的打造，给师生注入幸福的能量。有效的校园设计加上体系化的活动，慢慢凝聚一种温暖的校园文化，幸福感便油然而生。周华校长不仅给学员们上了幸福的一课，更是给大家上了重要的校长修炼课。大家将作为幸福传递人，将教育的幸福感传递，共筑教育幸福梦。

转自：杭州市小河小学 拱墅教研院附校

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