青岛市九年级复习教学研讨暨“触发·引领”写作教学法推广活动成功举行

2022年5月18日上午，青岛市九年级复习教学研讨暨“触发·引领”写作教学法推广活动在线上举行。活动分经验交流、教学课例展示两个环节进行。

经验交流

活动伊始，胶州市第六中学的王德全老师以《审题立意》为题进行了经验交流。王老师从中考作文题目分析入手，明确了中考复习阶段对学生进行作文审题立意训练的重要性，对命题作文、半命题作文、给材料作文审题立意的训练指导方法进行了细致地剖析，并将写作量表引入审题立意的训练指导的过程中，使作文训练更加直观、易操作。

接下来，胶州市第八中学的吴凡老师作了题为《布局谋篇》的经验交流。吴老师通过分析一模考场作文中出现的“虎头蛇尾”“记流水账”等问题，理出学生作文布局谋篇的能力不足的根由。针对此，她借助“写作量表”来进行布局谋篇的训练，并分享了课例模板，体现了写作课“讲·评·改”一体化的理念。

胶州市第十中学马慧老师经验交流的内容为《学会记事》。马老师结合学生情况及中考作文写作要求，强调训练学生记好一件事的重要性，分享了培养学生动笔前梳理写作思路的方法。接着，她交流了《学会记事》一课的授课思路：回顾课本，明确记事要求——品读习作，形成写作量表——运用量表，评定星级——基于量表升格作文。让学生在实际操作中习得记事方法，能够更好地提升写作水平。

青大附中的李娟老师以《巧用公众号，焕发作文教学新活力》为题，从活动背景、活动的三个阶段、活动的收获、后期的改进措施等四个方面，介绍了她利用班级公众号来激发学生写作兴趣，提升写作水平的一些成功的经验。

课例展示

胶州市第八中学吴凡老师的公开课《量表写作课——抓住细节》，紧紧围绕“抓住细节”的三个写作要求，提炼出写作的思维过程：发现细节、选择细节、刻画细节。带领学生制量表，明确星级，吃透抓住细节的写作要点。在升格作文阶段，不断给学生搭建支架，让每一个学生都达到不同程度的提升。

青岛大学附属中学的高华老师展示写作课例《抓住细节》。授课中，高老师引导学生写作中要选取日常生活中微小且让自己印象深刻的内容来写作，所选内容应真实且有典型性，启发学生通过共评、共改来切实提升自己的写作水平。

青岛第三十七中学的李华誉老师的课例《量化表写作教学》，通过借助评价性量表，引导学生在作文中进行语言的“陌生化表达”，对学生进行作文修改润色的训练。

本次教研活动的经验交流和课例展示，以作文教学为内容，是对“触发·引领”写作教学理念的具体实践。此次活动，既有方法上的指导，又有思想上的引领，必将对我市作文教学起到极大的推动作用。

转自：青岛初中语文教研

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