线上线下巧衔接，齐心协力促教研——济南市盛福实验小学2022年5月17日数学教研活动

初夏时节，学生回归校园，学校陆续复课。为了更好地促进线上线下教学的衔接，助力数学教师全面做好线上线下衔接工作，5月17日下午，济南市盛福实验小学数学教研活动如期开展。本次教研的主题是:数学计算教研，提升教学质量。胡春英主任和所有数学老师分别主持并参与了交流和探讨，就复课后学生出现的共性问题做了深入交流。

活动安排

01

近期主要工作

本次活动分为四项内容，第一项内容，由张慧老师总结近期的主要工作。

02

各年级制定复习计划

复学后，各位数学老师细心研读教材，把握单元核心要点，周密安排复习内容，精心设计典型题例，详实分析常考易错点，围绕以下内容进行讲解：

1.分领域分单元进行知识点分析，打通联系，形成完整的知识结构；

2.重点知识重点分析、理清学习方法和思路，并进行重点题型呈现；

3.针对易错题型，查找出错原因，如何引导。

4.学困生如何提升。

03

如何提高计算能力

王慢慢老师指出口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。

程林老师讲到熟记各种计算规则，对正处于小学时期的孩子来说，各种运算规则对他们可是不小的挑战。加强各种题型的练习，在练习的过程中，既能够帮孩子们梳理总结各种题型，也能把文字概念正确的运用到其中。

在实践中，马腾老师观察过多次学生口算本上的错误，都是后面错得比前面多。针对这种情况，马腾老师让学生在做口算时，如果时间允许，在第二遍验算时，从后往前算，这样发现的错误就多，正确率明显提高。加强对计算法则的深刻理解，在深刻理解的基础上记忆。在教学法则的时候，为了使学生记忆深刻，还可以将某些法则编成顺口溜或儿歌，这样记忆就更深刻了，运用起来更方便。

04

总结提升

求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。通过此次教研活动，每位老师都深刻认识到：只有准确、深入地解读新课标，精心进行教研，紧跟时代步伐，灵活机动地实施教学才能使课堂更精彩。相信通过今天的学习，数学组老师们会不断探索、改进自己的教学方法，星光不负赶路人。

转自：历下区小学教研

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