立足新课标 解读新教材 探讨新教法——2021学年下学期广州市高二年级思想政治第三次教研活动综述

高中《思想政治》新教材中的选择性必修包括《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册，其中《逻辑与思维》的教学是一线教师感到最困惑的。为了帮助高二年级任课教师更好地理解和使用《逻辑与思维》教材，广州市高二年级中心组在市教研院思政科科长张云平老师的指导下，进行了广泛的调研，充分了解教学存在的困惑，在2022年5月5日下午，开展广州市高二年级思想政治学科第三次教研活动，为教师释疑解惑。本次教研活动的主题是“基于新结构教学评框架，推进高中思政课改革创新”，邀请了华南师范大学赵艺教授作了题为“《逻辑与思维》教学策略”的专题讲座。市教研院思政科科长张云平老师和高二年级中心组老师在现场、全体高二年级老师通过网络直播平台聆听了赵艺教授对《逻辑与思维》的教材解读及教学建议。

赵艺教授在会议现场作专题讲座

（赵艺，华南师范大学教授、硕士生导师、中山大学哲学博士，国家社科基金重大项目子项目、教育部人文社科项目负责人；省级质量工程、教改项目负责人；国家级、省级骨干教师培训项目专家、负责人；省一流线上线下混合课程、校通识课程、在线课程负责人。省级教学成果一等奖、校级教学成果一等奖获得者，加拿大英属哥伦比亚大学访问学者。）

赵艺教授首先介绍了逻辑学作为基础学科的意义，然后分别从概念、简单判断与推理、复合判断及推理，解读《逻辑与思维》教材，对教材中的教学重点和难点做了深入浅出的分析，结合实例厘清不同类型的判断与思维的逻辑性质，帮助教师进一步认识教材的特点及框架结构，同时还传授《逻辑与思维》的教学方法和专业技巧。

赵艺教授提出如下教学建议：形式逻辑的精髓在于去语义去语境，重形式，关注从真前提必然推出真结论的有效推理形式。要注意自然语言表达与交流具有模糊性、语境依存性的特点。在讲解中用经典例子，避免复杂语境，采用口诀教学，能事半功倍。不能将逻辑学上成练习课，要选用典型题目，不钻牛角尖，不用太复杂的情境和议题。

最后，赵艺教授对中心组调研收集的教学疑难问题作出了耐心细致的解答，并推荐了《学习与评价》《教师教学用书》《主编教你怎么教》《主编教你怎么学》等教学参考文献。赵艺教授专业功底厚实，视野开阔，讲座内容丰富且实用性强，现场教师们积极互动，此次讲座为一线教师开展《逻辑与思维》的教学提供了指导和帮助。

讲座结束后，市教研院思政科科长张云平老师对高二年级中心组的工作给予肯定，并对后阶段的教研工作进行指导，指出不能为了应试而开展《逻辑与思维》的教学，教师要深入研究教材，结合学科特点，开展有效教学，引导学生学会用科学思维探索世界。

通过本次教研活动，我们对《逻辑与思维》教材及教学有了更清晰的认识。新课程、新教材、新课堂，面对挑战，我们要迎难而上，不断拓展理论视野，提升专业素养，真正引导学生学会运用科学思维认识世界和改造世界。

转自：广州市中学政治教学研究会

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