聚焦高阶思维，培养核心素养——朱峰名师工作室教学研讨活动（二）

2022年5月19日下午，朱峰名师工作室所有成员奔赴老竹民族学校开展以“聚焦高阶思维，培养核心素养”为主题的教学研讨活动。

复习研讨课（一）

莲都外国语学校——余林河老师

余老师用两盏规格相同但亮度不同的台灯引入课堂，真实有趣又能悄无声息地引导学生链接到中考高频考点——电功率。然后层层设问、巧妙追问，学生在享受课堂的同时，又很自然地深入思考，有效提升了科学思维能力，落实了科学核心素养。整堂课余老师设计巧妙，学生见解独到，令人印象深刻。

复习研讨课（二）

莲都外国语学校——刘云浩老师

刘老师先用一个简短有趣的“雪地骑行”小视频，用自行车在雪地容易翻到引入摩擦力。然后四人小组用自行车模型，寻找自行车增大或减小摩擦的装置，让学生上台展示，不知不觉中复习了摩擦力相关知识。而后通过对生活中场景的分析，将知识融入生活，深化理解。最后通过生生合作、师生合作，解决了滑动摩擦力大小测量的实验改进。整堂课行云流水，给人以涓涓细流般的美感，却也有巍巍群山般的厚重，令人意犹未尽。

评课环节

莲都外国语学校——叶明先老师

听完两位老师的课后，莲都外国语学校叶明先老师进行了点评。对于余老师的课，叶老师称赞道：直播带货引进课堂，实际功率高频考点，台灯引入直击核心，步步紧逼思维严密，教师精彩学生风采。对于刘老师的课，叶老师用了48个字进行点评：雪地骑行创设情境，模型研究科学思维，合作学习真观真学，学以致用思维深刻，一题多问思维严密，实验改进创新思维。

碧湖中学——曾伟波老师

碧湖中学曾伟波老师代表工作室对两堂课做出评价。她认为两位老师都将知识点进行了深度整合，是科学课堂的引领者。曾老师还诚挚地邀请大家下次碧湖中学再聚。

微讲座（一）

莲都外国语学校——项炎红老师

工作室成员项炎红老师开展了《2022版新课程标准导读》的微讲座。项老师从前言中的指导思想、修订原则、主要变化三个方面入手进行详细分析，再从课程性质、课程理念、课程设计思路、核心素养、课程目标五个方面对初中科学课程的变化进行解析。项老师表示，2022版新课程标准中，课程设计思路有删减，增设了核心素养的概念，并对此有一个详细的解释；新版中的课程目标围绕核心素养展开，学段目标有了独立篇章，更具体，更有针对性。

微讲座（二）

老竹民族学校——华巧燕老师

工作室成员华巧燕老师开展了《基于传感器应用的初中科学实验教学》的微讲座。华老师借助温度、PH、力、压强的传感器，向我们展示了新的教学手段，打开了课堂教学新局面，更为开展数字化科学教学提供了方向。

导师总结

莲都区教研室——朱峰老师

工作室主持人朱峰老师对本次活动进行总结，再次重申了工作室的12个字指导思想：成就学生，成长自己，奉献社会。朱老师表示，希望工作室成员以本次活动为基础，争做一个“会上课、会阅读、会研究、会命题、会讲座”的五会教师。

转自：莲都初中科学教研

如有侵权，请联系本站删除！