聚焦新课标 落实核心素养

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。历经多年的酝酿和试行，《义务教育生物学课程标准（2022版）》正式公布。为了把握课程标准新变化，更好更快地实现教学思想和教学策略衔接。2022年5月6日上午，新北区初中生物教研组围绕“初中生物新课标解读”主题开展了一次线上教研活动，此次活动由新北区实验中学曹华老师进行课堂教学展示和吕墅中学老师兼教研员於剑老师解读新课标。

首先，曹华老师基于核心素养理念开展了一次肾的结构和功能课堂教学，精心设计活动和问题，开展探究性学习，丰富学生的体验。学生合作动手构建肾单位模型，对泌尿系统的组成、肾脏的结构，尿的形成过程进行充分感知，曹华老师引导学生构建知识体系，理清知识之间的联系，运用生物学思维，解释生命现象，渗透结构与功能相适应的生命观念，揭示了生命的本质。在曹华老师的引领下，学生通过自主学习、互帮互助顺利完成学习任务。

课后，曹华老师阐述了设计思路，并进行了反思。魏村中学陆红梅老师进行了点评，对曹华老师设计活动，让学生参与到课堂中，模型构建体现结构与功能的生物学观点予以充分肯定，还提出了自己的建议，在课堂上要注重育人环节的设计，提高生命意识和健康意识。

然后，於剑老师详细解读了新发布的初中生物新课标。於老师阐述了核心素养中的生命观念、科学思维、探究实践和和责任态度，从课程性质、课程理念、课程内容以及学业质量等做出了详细说明，井井有条地与旧课程标准相比，讲解了新版课程标准中各版块的新增及删减内容，其中针对人体生理与健康板块展开了有理有据的讲解，结合具体课程内容，提出了相应的教学建议。最后於老师分享了解读新课标后的心得体会，给老师们在落实核心素养方面带来了新思路新方法。

最后教研员潘阳光老师总结发言，认为此次新课标的学习，使各位老师及时洞悉了课标的新变化，要仔细研读新课标，加深新课程改革的理解和学习。相信通过此次活动，老师们更加细致地了解了新课标的改变方向，校准了解读新课标的角度，为下一步在教学实践中落实新课标要求打下坚实的基础。

教学之路，道阻且长。新课标，新教材，新课程，新探索，让我们一起携手前行再启新篇章！

转自：新北初中生物教研平台

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