什么值得教？自立能力——记小河小学三年级组阅读分享活动

5月13日下午，三年级组肖春毓老师进行了《什么值得教》第三章——培养自立能力的阅读分享。

肖老师首先就“自立”一词进行了剖析。“自立”是指自我独立，自己的事情自己做，不靠别人自我完成一件事等，也指有自己的主见、主意，不需依赖他人。把二字分开来讲，“自”是指自己的事情自己干；“立”是指独立，即有自己的主见、主意、能力等建树。二者的关系是：“自”是手段，“立”是目标。“立”是核心，直接指向能支撑一个人终身发展，适应时代要求的关键能力。自立教育主要指学校的教育价值、教育目的、教育内容与方法均指向自立。它是根据新时代的发展要求和学生的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，开展以培养能支撑学生终身发展、适应时代要求所需的自立能力为目标的教育教学活动。

作者阿兰•柯林斯（Allan Collins）在本章中，主要从“对自我依靠不断增长的需求”；“关于维持健康的生活方式，学生应该了解什么”；“关于金融和法律问题，学生应该了解什么”；“关于策略和自我管理，学生应该了解什么”；“朝培养自我依靠的学校教育迈进”五个方面进行了阐述。肖老师在分享中就这五个方面提到：随着时代发展，自由职业发展的趋势对于学生需要学习从而取得成功的内容提出了新要求。学生必须学会自立，要让学生明白如何管理自己的方方面面。在自由职业经济中，人们需要关爱自己的健康，才能保持生产力。在学校学生同样要关注自己的健康，才能保证学习。财务上发展财务智慧要培养从不同来源搜集信息的习惯，需要计划，需要学会应对财务状况中的挫折。法律方面需要了解基本的法律知识，了解法律权利和责任，做一个有见识的公民。如果学校能让学生完成实质性的学习任务，它们就能教会学生自我依靠，成为能适应周围发生的各种混乱情况的策略性思考者和学习者。

让孩子们走上爱学习的道路，是所有小河人一直追求的目标。明白了“什么值得教”，有助于我们在这条道路上找准方向，走得更快、更稳。

转自：杭州市小河小学 拱墅教研院附校

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