深圳市中小学美术优质作业改革案例第⑧期|双减背景下的“艺起玩”美术测评——盐田区教科院附属田东小学美术作业改革案例

2022年3月18日，深圳市2022年中小学美术作业改革线上交流研讨活动在云端举行。本次活动主题为“聚焦作业改革，提质课堂教学”，由深圳市教育科学研究院和广东省初中美术教研基地（深圳）共同举办。旨在为全面贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，进一步优化美术作业设计，提高课堂教学质量。广东省初中美术教研基地公众号将推出专栏，分期介绍来自全市12位教师带来的美术优质作业案例，分享他们对作业改革的思考、探索与实践，引领广大美术教师树立正确的作业观、大美育观，通过作业改革的“创与变”，充分发挥美术作业育人的价值。

本期推出《双减背景下的“艺起玩”美术测评——盐田区教科院附属田东小学美术作业改革案例》。

团队简介

盐田区教科院附属田东小学美术科组由陈海娟、张春那、郭小力、林琳和陈缘五位美术教师组成，其中陈海娟、张春那、郭小力三位教师是盐田区名师骨干，前后曾获得区、市、省、国家级奖项和荣誉称号。郭小力、林琳和陈缘三位老师分别在盐田区“四有杯”比赛中获得一、二、三等奖。近年探索美术作业改革，专研、协作、创新。

双减背景下的“艺起玩”美术测评

——盐田区教科院附属田东小学美术作业改革案例

美术作业设计是美术教学评价的构成要件，是提高学习效果的重要环节。然而在美术课程教学改革的这些年里，我们更多地关注课内，对美术作业设计的关注度远远不够，因而美术作业这一块从理念到实践操作都相对单一。

美育专家房尚昆老师提出，“实施多元评价方式促进学生综合素质提升，让多元化作业评价方式继续发挥实效性，是我们美术课在教学实践中开展研究思考方向之一。”盐田区教科院附属田东小学美术科组的教师们积极遵照这一指引，认真践行杨松校长提出的“明德尚礼、博学笃行”的校训，发扬“至诚至真、至善至美”的校风，脚踏实地上好每一节美术课，在学生评价环节中创造性地推行“艺起玩”系列活动，全方位、多层次构建美术作业评价方式，并通过搭建丰富多样的作品展示平台，让教师与学生、个人与小组、班级与年级全员参与，全面展示，营造了浓郁的美术学习氛围，实现了美术作业形式的多样化发展。

一、作业展示多样化，线上线下齐开花

从2020年至今，线上作业成为了我校学生美术作业展示的主要方式，线下作业以传统绘画作业和手工为主。我们主要通过QQ群、晓黑板、学校公众号，作为收集和展示美术作业的平台。

1.线上教学初步设计：在疫情期间，根据我们科组可使用的平台，给学生推送学习资源，充分利用多媒体，提供更大的作业展示平台；科组教师在主题设计中挖掘多元信息，观察研究学生学习特点，融入更多生活化的资源。

2.实践过程经验：沿用较好的线上工具，如晓黑板平台可以给学生多种呈现方式，有语音、有

或视频提交、留言板讨论区的通道。从学校到生活、从课上到课下，打破时空，给学生的美术作业创设空间，有目标，有方向，通过网络查找与美术相关的方方面面，通过各种学习手段，从中发现美、习得美、创造美，让孩子的美术素养得到了很大的拓展。2020年还举办了“筑梦云端一展风采的线上艺术节”。信息技术平台的使用也是我们教学手段探究的其中一种方式。

二、艺术表达多样化，学生都来“艺起玩”

围绕“核心素养”目标，对美术作业设计进行探索创新，构建了“艺起玩”新模式，从而使学生的作业表达形式多样，如绘画、手工、摄影等。根据新课标课本上的内容进行拓展，教师通过完善课本内容，有机结合符合学生发展需要的手工制作课，如剪纸、刻纸、立体装置；通过线上平台展示学生的摄影作品。让学生学会艺术性的玩，从中各方面培养学生自主学习的能力。

三、作品创作多样化，集体个人显智慧

学生作品可分为个人、小组、班级。个人作品放在小组里可以成为主题的一部分，小组的作品又可以汇聚成班级作品，一批具有美术素养的学生带动不同擅长的学生，实现优势互补。例如在“艺起玩美术学业测评”的主题活动中，可衍生个人、小组、班级的活动，给学生多维度的评价方式，从而浓厚学生互相学习的氛围。

另外，师生共同参与的2021年“艺心向党致敬百年”的活动中，再现党史，多角度呈现历史故事，表现形式多样，是美术作品深度学习的体现。

学校给学生搭建多种平台，如：校园艺术节、读书节、科技节、学业测评、项目式学习等活动，展示学生美术多元作品。同时，教师们注重对学生进行多维评价，从欣赏与制作到评述与分享；从过去的二维平面作品到手工立体作品；从书本知识到生活知识等等，多层面拓宽学生视野。在学习内容方面，学校激励学生根据个人兴趣爱好，选择不同的美术技能进行延伸学习，并在跨学科统整的学习活动中进行有机融合。各种探索和创新，为双减背景下的美术作业设计和美术评价改革提供了新的方式方法。今后，美术科组教师将持续研发课程，在实践过程中不断去粗取精，提炼升华，给学生提供更完善的评价机制、更科学的学习方式和更扎实的学习效果。

聚焦作业改革，提质课堂教学的作业变革是深圳美育正在进行的新探索、新实践，我们相信通过一大批美育教师的积极参与和推动，定能促进教育教学的有效改变。深圳美育作业变革的“创与变”一直在路上，让我们共同期待下期精彩！

转自：深圳市初中美术省级教研基地

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