【胶州市初中道德与法治】青年骨干教师培训之中考模拟命题集备研讨成功举行

为进一步加强对中考试题的研究，引导初中道德与法治学科教师更加科学合理地把握教学与评价的关系，提高学科青年教师的命题水平，以命题促研课标、以命题引领教学。4月22日上午，胶州市初中道德与法治青年骨干教师培训之中考模拟命题集备研讨会举行，市初中道德与法治学科教研员，部分初中道德与法治青年教师参加此次活动。

命题分析

胶州市第六中学教师王骏驰首先进行试题解析，通过结构分析、试卷重现、心得体会三个板块分享设计思路。王老师详细制定模拟试题课标依据分析表，合理设置试题结构，注重试卷题型搭配、分值比例等细节，确保试题命制的规范合理。

胶州市第八中学教师许慧深挖《青岛市初中学业水平考试试题分析与评价》参考资料，在材料的选择、问题的设定、答案的设计、分值的分配等问题严格依据课程标准。整套试题既注重基础知识的考察，又兼顾学生思维过程、分析问题的能力的训练，同时还注重学科素养的培养。

胶州市第十七中学教师王慧研磨整合2019、2020、2021年度三套试卷设计思路。从选材上充分考虑学生的学习和实际生活，增强情景创设的真实性、典型性。试题设计上进行一体化设计，有效衔接材料与问题，材料源于真实生活，既符合学生认知发展水平，又提升了问题的科学性和系统性。

试题优化

随后，胶州市骨干教师与青年教师进行“一对一”结对指导，就中考模拟命题从选材、情境、设问、选项、答案等方面进行认真细致的打磨，做到智慧众筹、优中更优。

活动总结

胶州市初中道德与法治教研员于娟娟以《研读课标，把握教学，提升命题能力》为主题，对本次活动进行总结，给予三位老师的试卷解析作了充分的肯定，希望老师们在试题命制过程中要依标命题，做到总体把控。根据课程标准，列出命题细目表，认真规划命题内容和范围；在细节上要精准化、精细化，选材要考虑设问的适切性，在材料中重点体现考点、难点，有明确指向性。

最后，教研员于娟娟与老师们共同研读了《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作意见》（教基【2019】15号）、《关于做好2022年中考命题工作的通知》（教基厅函【2022】6号）等相关文件。帮助教师进一步理解课程标准，促进教师加强对试题的研究，把握中考命题的趋势与方向。教师们也纷纷表示要提高政治站位，聚焦核心素养，精准学科定位，谱写我市道德与法治教育新篇章。

转自：胶州市初中教研

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