【德法·教研】线上教学互动技巧大放送之巧用平台功能

萤火虽微，愿为其芒。自线上教学以来，老师们坚守在云端课堂，且行且思，“如何打破空间距离感，让线上课堂富有吸引力？如何调动学生参与线上学习的积极性？如何有效及时对学生进行评价和反馈？……”章丘区小学道德与法治中心组成员与大家交流线上教学的互动技巧，为大家支招啦！本期，让我们一起看看如何使用钉钉平台功能进行互动——

目前我们主要采用钉钉平台进行线上教学，老师在课堂上可选择在线课堂，视频会议，群直播教学等模式。不同的模式有不同的功能，比如屏幕共享、投票、举手、递粉笔、分组、答题卡、留言区、点名、全员看他、连麦、计时器等，巧用这些功能，在督促学生保持专注的同时还能进一步加强教学互动，调动课堂气氛，有效提高课堂效率。

01举手功能

线上教学中为鼓励学生积极参与互动，可以利用在线课堂的举手功能，设置抢答题，答对有奖，这样孩子们思考的积极性就被调动起来了。

02递粉笔功能

线下有粉笔，线上也有粉笔。巧用在线课堂的递粉笔功能，将熟悉的黑板再次出现在线上课堂。小小的粉笔递给学生，把我们熟悉的小老师请上台来，学生可以边讲边写。在老师的屏幕上写写画画，很有成就感。小老师讲得明白，学生也听得专心。

03全员看TA功能

在线课堂还有一个有趣的实用功能。我们可以点击学生的头像框右上角的“全员看TA”按钮，让学生的头像出现在主面板，学生变成课堂主讲人。课上，学生进行实践性的活动或展示作品时，可以让其他同学看到他的操作；我们还可以把每一位学生的听课状态，轮流展现在屏幕上，师生、生生之间可以随时实现交流互动。

04连麦功能

如果是直播，可以使用连麦功能，鼓励所有孩子积极发言，机会均等，答对有奖。这样，线上教学也实现了有效互动，孩子们思考的积极性也被调动起来了。

05答题卡功能

为了使我们的教学更有实效性，并且以最快的速度了解学生对该知识点的掌握情况，我们可以使用在线课堂的答题卡功能。发起答题后，根据学生们的答题情况，可以快速统计出学生对该知识点的掌握情况，师生互动更有实效，实现了全员互动、全员检查、个体参与相结合，让我们反馈更全面、更精准、更有效！除此以外，课堂上的一些统计问题，我们都可以用答题卡的方式快速统计出数据。在增加课堂趣味性的同时，为我们的教学提质增效。

06定时器功能

在钉钉在线课堂工具栏中，点击“工具箱”，可设置“定时器”，屏显计时，到设置时间后会发出提醒。定时器一目了然的倒计时功能可以适度提升学生的紧张感，从而达到提升学生注意力的目的。

07共享屏幕功能

在线课堂的屏幕共享功能，帮助老师在上课时将音视频、图片、课件等资源分享给学生。为了避免在线课堂成为老师的一言堂，让学生能有更强的参与感的课堂，老师还可以选择让某个学生进行屏幕分享，让学生偶尔也成为课堂的小老师。例如可以事先让学生选择自己要讲解的习题，并拍照或制作PPT，让学生共享屏幕，分享自己做题的解答思路，并即时圈画关键词句等，让学生成为在线课堂的主宰。

08留言区功能

利用留言区进行互动是较为简单直观的互动方式，为了节约时间，增强趣味性，老师和学生可以设计相应的“暗号”，比如留言区输入1表示任务完成，2表示有疑问，全对的发个笑脸等。

课堂的生命力来自于师生、生生的互动。巧用平台功能，让我们的线上课堂互动更有趣、更流畅、更高效。我们坚信，只要心中有学生，以学生为中心，线上课堂定能开启无限的可能，绽放师生更多的精彩！

转自：章丘小学德法教研

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