课堂进行游戏的10点建议

2022-05-12 09:08

为了保证课堂活动的趣味性，并且加深学生对新知识的记忆，教师通常选择游戏互动练习新知，本篇内容说明课堂中进行游戏活动的10点注意事项。

原作者为Matt Errey，文章就其原作进行编译。

01教师日常教学积累时，可找到游戏相关的书籍，并且认真分析每种游戏，这样在进行教学设计时可以比较方便的选取恰当的游戏活动。

02选取特定游戏活动时，一定要考量活动是否适合学生的年龄段，学生的知识水平，学生人数，以及时长是否合适等。

（注：不可完全照搬照抄。）

03极少数的情况，可以使用游戏填充课堂剩余的时间，或者为了打破课堂的常规，给学生以新鲜感。但是大多数的情况下游戏活动需要与课堂教学相关。

04 游戏选取时需规则简单，指令明确。如果规则指令发布完毕，学生仍有诸多疑问，那便不可取。

05如果教授成年人或者高中生，大学生等，在游戏活动之前需简要说明游戏的目的。因为有些人会认为游戏是给小孩子玩的。因此教师要向学生说明，这个游戏活动与本节课的学习的相关性，同时也向学生传递一种观念：游戏活动是一种有助于提高语言学习的有效并且实用的方法。

06 对于年龄在11，12岁以下的学生，游戏中需要设计一些身体上的运动，效果会大大提升。孩子们天性好动，如果强迫他们一直处于固定的位置，他们会觉得不舒服，有时甚至会扰乱课堂秩序。

07不要过多强调游戏的输赢，尽量较少提及获胜者给予奖品等行为。过度强调会导致学生产生失望，羞愧，嫉妒，责备等负面情绪。正确的方式是，应强调活动所带来的乐趣及学习到的知识。

08如果游戏活动是以问答或者交换信息的形式进行的，那么一定要选取学生感兴趣的话题，这样才能保证学生集中注意力。

09如果班级学生太多，而游戏活动又有人数限制，那么可以将学生分组。

教师先与第一组同学进行示范，其他组观察，示范完毕后，其他组便了解了操作步骤，就可以在组内自行进行游戏互动了。这样的方式好过一组一组进行。

1 0教师在学生做游戏的过程中也时刻记录游戏的完成情况，学生是否喜欢，有没有问题，应该如何改进，哪些内容可以保留等等。用这样的方法形成自己的Game Diary，方便以后重复使用活动时能呈现更好的效果。

转自：博山小学英语教研

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