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厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学课堂教学改革展示研讨会心理分会场

4月28日上午，湖里区小学课堂教学改革展示研讨会如期在湖里进修二附小举行。厦门市教育科学研究院心理教研员胡胜利老师及苏巧妙名师工作室携手湖里区心理小伙伴们相聚二附小心理分会场，一同见证学校在教学改革中的蜕变与成长。

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本次以“导向思维发展的益善教育教学实践”为主题的教改展示研讨活动内容包括课堂展示、学科教研汇报及互动研讨。

在心理分会场，第一节由陈睿老师执教《积极学习 体验快乐》，这节课以“基于归因理论来改变学生的学习态度”为操作目标，引导学生通过正确合理的归因方式，端正学习态度，面对学习的挫折，不内疚、不羞愧，积极努力；面对学习的成功，肯定自己的能力和努力，保持对学习的积极乐观的态度。

课堂中，陈睿老师通过手偶表演、指偶对话、学习挑战、课堂游戏等形式，引导学生初始归因要素、体验积极归因、运用积极归因，启发学生在日常学习中学会积极归因，端正学习态度。

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第二节，由陈睿老师做课改学科教研汇报，以《善学为基 心育课堂》为主题，介绍学校善学心育课堂模式、心育课题研究、开展的心育活动及未来的研究计划。

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第三节课，由苏巧妙名师工作室成员郑丹妮老师主持互动研讨，与会老师们从构建课堂氛围、课堂活动设计、课堂教学内容等角度，提出了许多宝贵的建议。

归因理论是胡老师深入研究多年的领域之一，他说到“归因是人类普遍的认知现象，不同的认知方式会引起人们的情感反应和动机反应。思维是心理学的一个研究方面，不同的思维能够驱使人们做出不同的行为反应。让孩子们体验到不同的归因方式，会给我们的情感和动机带来不同的变化，训练和干预才会更有成效。”

胡老师还指出，心理学科教学要有大概念、大任务、真实性，让学生在活动与体验中感受到知识的来龙去脉，强调活动设计在心理课堂中的重要地位，为学生带来更多深刻的、沉浸式的体验。

来源：湖里区小学心理教研

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