【教研动态】学习新课标，落实在课堂，改革教与学——吉大英才学校邀请吉林省教育学院初中教研培训部进行点对点线上教学指导纪实

为全面落实省、市校园疫情防控工作部署要求，更好地落实国家“双减”政策和《义务教育课程标准（2022年版）》，深入研究课堂教学，注重学生必备品格、关键能力发展。着力发展学生核心素养。特别是在线上教学阶段，为提升教师的线上课堂教学质量，展示线上课堂教学成果及学校教师在课堂教学中落实新课标的阶段成果，吉大英才学校开展以“学习新课标，落实在课堂，改革教与学”为主题的课堂开放日活动，并邀请吉林省教育学院初中教研培训部对我校开展点对点线上教学指导。吉大英才学校中学部共9个学科12位教师进行授课。

5月7日，我校在线上举行了开幕式。王帮阁校长致辞，他对莅临本次活动的吉林省教育学院初中教研培训部的张岩主任、宋胜杰副主任、吴晓威副主任及各学科教研员，长春新区教育局胡伟红副局长，教研中心杜晓明主任，省内兄弟学校的领导和教师表示诚挚的感谢和热烈地欢迎。开幕式由戴汝龙副校长主持。

戴汝龙阐述了此次活动的目的和意义，他指出，本次教学展示活动是英才学校将教学实践与教育部《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》内容相融合的一次教学探索。

宋胜杰对本次活动进行总指导。他对英才学校积极贯彻和落实党的教育方针，深入研究新课标，积极探索教育改革新途径，精诚协作大胆实践等做法表示赞许。对英才学校率先进行大型的、全省性的，以落实《义务教育课程标准（2022年版）》为目的，全学科集体参与的教学实践研讨活动表示肯定和祝贺。

长春新区教育局主管教学的胡伟红副局长在本次教学展示活动研究过程中，多次了解工作开展情况，积极鼓励和支持英才学校对《义务教育课程标准（2022年版）》开展的实践性教学研究。且在开放日当天，胡局长深入课堂听课。

一、内容与方式

本次线上指导学校利用腾讯会议，吉林省教育学院初中教研培训部9个学科教研员进入线上课堂观课。教师授课结束后，省教研员对授课教师进行指导和点拨，为我校教师进一步提高线上课堂效率，加深对《义务教育课程标准（2022年版）》的认识和理解，提升线上教学质量提供了宝贵意见。

二、备课与研讨

此次活动由我校王帮阁校长全面负责，戴汝龙副校长具体布置相关工作。9个学科教研组结合目前线上教学进度和《义务教育课程标准（2022年版）》相关内容选课、定课。各教研组积极组织研讨，多次开展试讲、听评课，结合“英才四课”教学模式，帮助授课教师磨课、诊课。12位教师呈现了高品质的线上教学课例。授课后，经过9个学科教研员的指导、启发，授课教师和各教研组所有教师在教学方式方法、教学理念等方面都受益匪浅。

三、指导与解惑

吉林省教育学院初中教研培训部9个学科的教研员充分肯定了授课教师的教学效果，在指导上更是倾心尽力，提纲挈领。

语文学科教研员宋胜杰在听课过程中详细做了观课、议课记录，在评课会上高屋建瓴、深入浅出地对教学教法、教学内容进行细致点评和指导，尤其是对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的内容进行了深度解读，让英才学校语文教师聆听到了一场语文教学盛宴；语文学科教研员张后安强调教师在教学过程中要有自己的教学思路和独特的想法，做到纲举目张；语文学科教研员郎镝从“单篇课例如何衔接学习任务群”方面给出了中肯的建议；数学学科教研员梁凯毓强调教师的教学设计要具有大观念、大问题的思考方式，让学生在教师的引导下自主生成知识，提高学习能力；英语学科教研员吴晓威强调，教师应围绕教学目标，秉承语言学习活动观，创设情境，在设置问题的过程中要注意多样性，关注对学生进行学习能力诊断，努力践行“教-学-评”一体化。

道德与法治学科教研员桓旭强调，教师在读懂《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的理论和概念后，要在课堂中展现出道法学科特有的学科味道、时代味道、中国味道；历史学科教研员张燕强调，通过历史知识的积累，让学生找出历史发展的规律，培养学生历史的思维能力，达到情感的升华、思维的升华；地理学科教研员骆秦俐讲解了《义务教育地理课程标准（2022年版）》的学习方法和注意事项，勉励大家认真研读课标，并进一步提升教学水平。

物理学科教研员张艳香强调实验在物理学科教学中的重要性，逻辑严谨的教学设计更是离不开清晰的课堂问题设计；化学学科教研员赵蔚新强调，要更好地发挥学生的主体作用，巧用课件，大处着眼、小处着力；生物学科教研员郑伟强调，教师要善于将多个章节的知识点进行联系和比对，将其进行整合，进而培养学生运用知识解决问题的能力。

四、反思与展望

吉林省教育学院初中教研培训部9个学科教研员的指导，让英才学校教师更加深刻地认识到优秀教师应该具备深厚的学科素养和创新思维，要勇于实践，勇于探索，关注教学前沿，继续深入研读《义务教育课程标准（2022年版）》。

通过这次吉林省教育学院初中教研培训部对我校的“点对点”线上教学指导，我校教师对《义务教育课程标准（2022年版）》有了更深刻的认识和理解。今后英才学校会继续深化教学改革实践，以核心素养为导向，回归教学育人初心，深入研究课堂教学，提升学生解决问题的能力，让核心素养落地，为知识运用赋能，促进学生的全面发展。

来源：吉林教研 2022-05-09 16:00

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