【教研动态】云端精研拓思路 线上引领促提升——吉林省教育学院高中教研培训部、长春外国语学校2022年线上教学研讨活动圆满落幕

吉林教研 2022-04-25 12:06

为落实《吉林省教育厅关于全省中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作的通知》[吉教办[2022]15号]的要求，依据吉林省教育学院2022年研培工作计划，以及2022年吉林省高中教研工作要点，吉林省教育学院高中教研培训部与长春外国语学校于4月18日开始，联合举办为期一周的线上教学研讨课活动。本次活动旨在促进广大教师在“双新”背景下，立足提升学生核心素养，深入研究线上教学的有效方法，扎实推进线上教学的提质增效。利用腾讯会议软件，本次活动分为线上教学和线上教研两部分，在吉林省教育学院高中教研培训部郎宇主任的带领下，语文、数学等9个学科的教研员分别深入9节线上课堂进行指导，活动参与听评课教师达到875人次。

活动过程中，吉林省教育学院高中教研培训部的学科教研员全程参与，从前期指导到听课、再到评课、互动研讨与交流，对一线教师就提高线上教学有效性的途径与方法、线上教学落实学科核心素养等问题进行了深入探讨。

长春外国语学校的领导对本次活动高度重视，王昊校长、杨忠善副校长和教务处娄爽主任、李钟琦主任等全程参与研讨，与老师们共研教学之道。各学科教师在学校领导的带领下、在教研室主任精心组织下开展了深入的教学研究。整体来看，授课教师的教学设计突出了大单元教学、主题化教学和项目化学习意识，小目标、高站位，力求让学生一课一得。尤其在互动评课环节中，老师们系统总结了自2020年以来线上教学的经验，逐渐完善多样化的信息技术手段，充分利用线上管理策略拓展学生参与学习的空间，如公屏批注、录制小视频展示、当堂测试统计等，使线上课堂生动、扎实、有效。

本次线上教学研讨活动的开展，在落实“停课不停学，停课不停研”方面取得了较好效果。教师通过研讨活动，对教学和教研有机结合，教有所思、研有所获，对如何提高线上教学质量，增强线上教学效果振奋了信心，对学科教学如何践行核心素养具有更深刻的认识和体会。同时，省级教研员“下沉式”的互动研讨，打破传统教研本身存在的时空限制、形式单一的弊端，努力为新时代的教研工作开展寻找新的生长点。

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