包河小学语文教研家园 2022-04-25 18:25
板块一：作业解读
同学们，第16课《宇宙的另一边》是一个充满童趣的故事。课文中的“我”先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从“宇宙的另一边”拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。天马行空的想象、独特的体验，使整个故事充满了感染力。
学完了这篇课文，通过以下练习，检测一下你的学习效果？
1、课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
解题思路：阅读文本，借助关键语句概括一段话大意的方法，引导学生梳理课文内容，感受课文想象的大胆与奇特。课文中的“宇宙的另一边”的秘密有：宇宙的另一边也有一个奇妙的世界，那个世界是这边世界的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。那个孩子就是另一个“我”，宇宙另一边的“我”跟宇宙这一边的“我”做着相反的事情。在宇宙的另一边，大自然中的一切都是与这一边相反的，在宇宙的另一边，数学课像活动课、像语文课，十分有趣。
2、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
解题思路：阅读文本，查找资料，同桌交流。根据课文的内容继续想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，想象更奇妙。
反着想象很有趣，请你也反着想象，试着填写下面的表格吧。
板块二：拓展阅读
本文导读：
同学们，学了本篇课文，你对《宇宙的另一边》有了一定的了解，感受到想象的神奇。接着请你再读一篇关于宇宙中的文章。
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
阅读建议：
同学们，本文的语言表达方式与《宇宙中的另一边》一样吗？它的想象神奇吗？你从哪里看出来的。读后与你的同伴交流一下吧！
板块三：巩固练习
【基础积累】
一、下列加点字读音全都正确的一项是（ C ）。
A.趴着（bā） 浩瀚（hào） 汩汩（ɡū）
B.尴尬（ɡà）流淌（tānɡ） 气喘吁吁（yú）
C.穿梭（suō） 纸鸢（yuān） 绿丝绦（tāo）
二、选词填空。
思绪 拜访 浩瀚 秘密
为了更加了解（ 浩瀚 ）的宇宙，我登门（ 拜访 ）了王老师。在听了王老师的一番讲解后，我不禁（ 思绪 ）万千，这苍茫的宇宙中究竟蕴藏着多少（ 秘密 ）啊！
三、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：（浩瀚）的星空
（ ）的事情 （ ）的地方
例：（背）书包
（ ）雪仗 （ ）雪人 （ ）楼
【课内阅读训练】
四、阅读选文，并完成题目。
宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数 的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无 数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学 归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1．选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2．下列对选文画“——”句子的理解，正确的是（ ）。
A、一场大雪过后，大地一片白茫茫，万物都被白雪覆盖。
B、大雪带给孩子们许多有趣的活动，孩子们就像过节一样快乐。
3．选文第 2 自然段中的诗句都是描写________（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句 中，我是通过“________”一词看出来的；在“忙趁东风放纸鸢”一句中，我是通过 “________”一词看出来的。
4．你认为选文的神奇之处体现在哪里？请写出你的感受。
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【小练笔】
到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。那么这次拜访，又会发现哪些秘密呢？请展开想象写一写。
提示：想象要大胆新奇，合理。
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