三单@学历案，辐射大单元——记杭州市小河小学语文组教研活动

为了深入研究学历案，提升三单，即预习单、研学单、练习单的设计与实践能力，促进一个主题单元的学习。4月12日下午，小河小学语文教研组开展了借力三单进行单元主题学习学历案的课堂展示教研活动。本次活动，我们年轻的王原老师执教《猫》这篇课文。

课堂伊始，王老师给孩子们欣赏了一组可爱的猫咪，同学们不禁笑了，在这轻松、欢喜的氛围中引出了大作家——老舍，以及本单元的学习主题“体会作家是如何表达对动物的情感的”。

接着，王老师结合课前孩子们完成的“预习单”情况，对学生课前预习时的难读易错的字词进行指导，借助“名家宠物档案”梳理文章的脉络，说一说文章的主要内容，完成了对课文的初步感知。

然后，王老师带领学生学习文章的重点段落，在“研学单”的引领之下研读重点词句，学习名家的表达方法，体会作家的情感，领悟大作家的笔韵。最后的“练习单”，让学生试着运用老舍生活化的语言表达方式，动笔写一写，实现读写结合，学以致用。

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课后，王老师就本次展示课的设计理念以及课堂达成效果进行了分享与反思。本周五，这堂课还将在全校的校本研修活动中展示，语文组的老师又进行了积极地研讨，将“三单”的设计与运用进行“升级”。

借助“三单”让“学历案”更具有引导性，使学习内容结构化，以大单元设计思想来统整教学单元内容，教师们遵循“学历案”的设计要点来进行“三单”设计、实施也就更有了方向和目标，学生能够亲历发现问题、解决问题的学习过程，从而习得方法，提升语文素养。

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