含苞待放半百日 结伴相约共前行——经开区初中毕业年级复习课系列活动纪实（英语）

因为心里有梦，所以暗里有光。为了进一步备战中考，2022年4月14日上午，长春经济技术开发区进修学校中学英语学科召开了以“主题语境下的中考英语复习策略”为主题的教研活动，经开区全体英语教师以及来自吉林市船营区教师进修学校英语教研员徐晓曦老师带领的部分教师参加了本次线上教研活动。

一、课堂展示

首先，由经开区博远学校商媛媛老师和她的学生为我们带来了精彩一课。商老师本节课的主题为“中考复习—完型填空 解题技巧篇”，商老师首先展示了学习目标，然后精准定位完形填空题型的本质属性。随后分享了完型做题技巧，分为三步。1.略读全文，体会大意。2.细读全文，推敲答案。3.复读全文，检验答案。

接下来由经开区实验学校岳清爽老师向我们展示了语篇填空专题课。岳老师以学生主体活动为主要方向，传授了她的“抓、定、把”三大原则，即通读全文，抓大意；细读全文，定词型；再读全文，把好关。

二、评课促教

新优教育集团专家刘颖老师对商媛媛老师的课程进行了点评。本堂课有三大亮点：一是本节课教学定位非常正确，即会触类旁通。第二是学习任务的前置，目的在于提质增效。第三个亮点存在于学生活动设计中，体现了“学为中心”的理念。

北京理想教育集团专家张晓霞老师为岳清爽老师此节课进行点评。岳老师不仅抓住了学生“思维能力提升—阅读培养”这个核心，还把握了实践与应用、迁移与创新两个原则。做到了选取题型新、指导方法活、目标达成实、基础落实实。

三、培训提升

评课结束后，来自吉大力旺学校的丁珣老师为我们带来具有前沿性的一场关于中考复习策略的讲座。从教材复习、中考出题方向、新题型如何解答等三个方面和大家一起分享了中考复习策略。教材复习中，丁珣老师立足于教材，课前使用和同组教师研制的学案，进一步巩固学生们的基础。中考出题方向上，丁老师以《新课程标准》为依据并以习题方式呈现，最终确定了包括词性、时态、句型在内的十一个专题。在作文练习上，丁老师及其教学团队从24个话题中最终筛选出18个话题。新题型解答方面，丁老师通过比对2017年至2021年中考题考察的词性，将新题型作答分为有提示词和无提示词两大方面，最终确定了考点。此次讲座对我们经开区英语教师来说无疑是一场及时雨，为经开区的英语中考复习起到引领性的作用。

随后区教研员庄静老师就“主题语境下的中考英语复习策略”这一主题进行了分享。中考英语阅读所选语篇都在人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境范围内，初中英语教材中的语篇也在这些主题语境之内。英语课程把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。庄老师针对中考英语复习，在“感受”这一主题语境方面提出了以下几条建议：1.分门别类，提高记忆词汇的效率。2.在主题语境下掌握相关句型的表达。3.在语篇层面上综合使用相关语言知识。4.在语境中尝试运用相关语言知识。通过庄老师的分享，大家受益匪浅。

四、总结引领

最后，中教部主任张平阳和副校长金敬红进行了总结。平阳主任表示，教师在初中三年的教学中要注重学生思维的引领。学习的最初境界是模仿。学生首先要按照老师的引领完成任务，才能走出自己的路。

金校长提出了复习课三个基本要求：建立复习体系，形成专题化结构思维，以学生为中心。她强调要将无声的思考过程转化成有声的语言表达，从而达到培养能力和教会他人的作用；要通过复习旧知生成新知，达到温故知新的效果。最后指出教师要尽快成长，认识学科本质，夯实专业基础；广泛阅读书籍，理解教育内涵。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在教育这条任重而道远的路上，我们势必需要经过不断地反思与磨炼，需要不断探索而前行。有时候执着信念而孤注一掷，你我皆是“筑梦人”。相信经过今天的培训后，经开区的英语教师们能够对英语中考复习方向有一个更明确的认识。也希望我们的学子，在接下来的两个月时间里可以更快的成长，如同待放的花苞，花开之际，最是惊艳之时。

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