2022/4/18 14:41:35 阅读：360 发布者：chichi77
2022届广州市高三一测试题
数据分析及备考建议
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2022年4月1日
乘着春风带着丝丝暖意，市一测后我们满怀希冀在2022年4月1日迎来了广州市高三数学教研活动。受疫情影响，本次教研活动仍采用线上、线下相结合的模式：线下教研活动地点是广州市第六中学，本校高三数学老师积极参会；线上教研则以腾讯会议为平台，由各区的教研员负责组织，省市直属中学和各区高三数学教师在所属地网络点参加教研。虽然难以相聚一室，但是线上会议依旧气氛活跃。老师们积极参会，分享经验，大家在一起讨论，碰撞出更多思维的火花。
在本次教研活动中，发言的老师有：从化中学的林巧遂老师，荔湾区教育发展研究院庞新军老师，铁一中范选文老师，海珠区教研院许华强老师，越秀区教育发展研究院吴平生老师，培英中学李家书老师等，他们分别从六个模块分析了一测试卷的命题意图，指出了需要加强训练的薄弱知识点，并分别给出相关的备考建议。随后，陈镇民老师对本次一测数据进行了详细分析，并强调了备考重点以及需要突破的板块，为广州市的高考备考指明了航向。
一、数列模块分析
广州市从化区从化中学 林巧遂老师
二、向量与三角模块分析
广州市铁一中学 范选文老师
广州市铁一中学 范选文老师
三、立体几何模块分析
海珠区教育发展研究院 许华强老师
海珠区教育发展研究院 许华强老师
考查内容：以长方体为载体，考查正方体相关性质，考查线线、线面、面面角，考查学生数形结合、转化与化归的数学思想以及逻辑推理、空间想象、数学建模等素养。
考查内容：以三棱锥为载体，本题考查了学生的空间想象能力，考查了立体几何中的轨迹问题，考查了扇形中的弧长公式.
考查内容：以四棱锥为载体，考查正方体相关性质，考查体积、线面、面面垂直，考查学生转化与化归的数学思想以及逻辑推理、直观想象、数学建模等素养。
四、概率统计模块分析
广州市越秀区教育发展研究院 吴平生老师
广州市越秀区教育发展研究院 吴平生老师
五、解析几何模块分析
广州市荔湾区教育发展研究院 庞新军老师
广州市荔湾区教育发展研究院 庞新军老师
加强课堂教学研究，把教师的教学经验转化成学生的学习经历，保证学生经历解题的思维过程。把教师的研究力转化为学生的学习力和得分力 ！
六、函数与导数、不等式模块分析
广州市培英中学 李家书老师
广州市培英中学 李家书老师
七、市一测分析及复习备考建议
广州市教育研究院 陈镇民老师
广州市教育研究院 陈镇民老师
（一）试题整体分析
陈镇民老师指出，本试卷充分体现了基础性、综合性、应用性和创新性，在必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等层面分布合理。试题入口低、出口高，符合文理不分科的现状，切实做到了立德树人，服务选才，引导教学。
试卷注重对学生数学核心素养与关键能力的考查，强调学生的逻辑推理、科学计算、数据分析和数学应用等能力。充分考查了学生思维的创新性，体现思考和运算的辩证关系。
整卷体现数学思想，渗透数学文化，情境设置合理，符合学生的认知特征。试题设问精巧，逻辑严谨，通过对解决问题方法的选择，考查学生在具体情境中感悟事物本质的能力。
（二）后续高三备考建议
基于本次市一测情况，陈老师向全体高三数学老师提出如下备考建议：
1. 打牢必备知识，提升知识运用能力
必备知识是新高考命题载体，它是由新课程标准中提及的“四基”衍化而来，包括数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想方法，也包括按照一定程序进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。复习中，应从以下三方面进行：（1）在理解的基础上学习，在训练中熟练掌握。（2）重视知识的融会贯通，建构完善的知识体系。（3）领悟知识反映的数学思想方法并能应用到解决新问题上。
2. 重视数学运算，提升数学运算能力
数学运算是数学学习的基础，也是解决数学问题的基石，数学概念理解之后，数学运算就是解决问题的关键因素，没有运算能力的支撑，解题思路或策略可能成为空中楼阁.
在教学中如何培养学生的运算能力? 第一，教师可以引导学生复习与数学运算相关的算法和算理内容，帮助他们理解与掌握，纠正学生以往运算知识或方法的错误；第二，在示范教学过程中，教师要重视具体运算过程的示范和指导，规范演算书写过程；第三，在运算过程中，教师时常引导学生学会错因剖析和检查检验，培养良好的运算习惯，反思总结计算经验，优化计算方法，使数学运算学习从技能习得走向思维发展。
3. 重视数学阅读，提升数学建模能力
在“新课标”中，无论在必修课程还是选择性必修课程，数学建模活动与数学探究作为一条主线贯穿始终，成为高中数学学习必不可少的环节。同时，在新高考数学科的考试目标中，数学建模能力也是一项重要的关键能力。
4. 关注学生学情, 提升问题解决能力
提出96字备考策略：
（1）找准学生问题，设置专题训练；
（2）找出学生痛点，练相应高考题；
（3）抓实学生三基，提高运算准度；
（4）把握命题方向，立足数学基础；
（5）重视变式训练，提升数学思维；
（6）提炼解题方法，落实数学素养；
（7）重视书写规范，把握得分要点；
（8）重视情感态度，师生形成合力。
参加活动的老师们认真听讲，积极交流，主动反思。大家与陈镇民老师详细探讨了如何提高教学质量、如何积极高效备考等多个问题。陈老师对此一一作了详尽解答，其独到见解可谓高屋建瓴，为当前的高考备考指明了方向。最后，陈老师鼓励全体老师带领学生再创广州市高考辉煌，并祝福学子们圆梦高考，金榜题名，鱼跃龙门！
八、各教研点学习体会
广州市高三数学教研活动
命题老师和专家的精彩发言启人心智，引人深思。无论是线下还是线上，与会老师有如醍醐灌顶，获益良多，对今年的高考备考信心倍增。下面是各区教研点学习体会小结。
01
南沙区教研小结
参加本次活动后，我们对下一步的复习方向有了更加明确的定位：深研新课标，做好课本题和高考真题，寻找命题背景和来源，探究问题解决的方法，挖掘题与题之间的内在联系。加强课堂教学研究，把教师的教学经验转化成学生的学习经历，保证学生经历解题的思维过程。
感谢发言的六位老师和陈科长，让我们受益匪浅！
02
天河区教研小结
本次教研活动，为我们二轮复习备考指明了方向。
第一，深研新课标，做好课本题和高考真题，寻找命题背景和来源，探究问题解决的方法，挖掘题与题之间的内在联系。
第二，加强课堂教学研究，把教师的教学经验转化成学生的学习经历，保证学生经历解题的思维过程。
第三，通过这次教研我们更加明确最后80天要重落实，重基础，给足够的时间给学生练。落实到位，重点内容要学生滚动练、教师精讲。对于重点关注的学生，教师要注重面批面改，落实到位。
这次学习让我们明确了高三数学二轮复习备考的方向，进一步领会了新高考备考的精神，增强了我们信心，给我们最后冲刺吃下了定心丸。接下来，我们将结合区里的实际情况，作出相应的调整，争取在2022年高考中取得更大的胜利！
03
荔湾区教研小结
受疫情影响，本次高三市教研依然是分学校以备课组为单位在线上进行教研，各间学校都能按时参加。
本次发言的六位老师，依托市一测试题，结合高考与之对应的重点考查内容，进行了细致的分析，并针对后续复习需要注意和加强的地方给出备考建议。最后陈镇民老师通过数据分析，整体分析了广州市一测的数学备考情况。这次教研干货满满，对后阶段的教学有一定的帮助，复习备考的方向更明确。
04
越秀区教研小结
本次教研活动是“广一测”后进行的试题分析会，发言的老师分别就数列问题、平面向量与三角问题、立体几何问题、概率统计问题、解析几何问题、函数与导数、不等式问题进行了试题分析，提出了复习建议，最后由市教研院的陈镇民老师对整体试卷的情况进行了分析与说明。这些发言使我们对近年来全国高考对上述问题考查的新变化有了较为清晰的认识，进一步明确了下一阶段复习备考的方向和难度要求。发言的老师所提的复习建议贴合教学实际，突出学生在复习过程中遇到的难点和痛点，非常具有现实意义。
05
白云区教研小结
2022届高三下学期第7周教研活动的主要内容是对广州市一测命题情况的分析及一测后的备考教学建议。
通过几位专家老师的汇报和建议，我区的全体高三数学教师都觉到深入研究高考的必要性，所以决定再一次认真研究近5年全国卷高考真题，把握试题的结构变化、题型变化、考点变化、难度变化、热点变化，从而教会学生“吃透课本、夯实基础、注重通性通法、把握高考方向”。同时，我们将要求教师们不断加强课堂研究，提高学生研究问题的能力，提升解决问题的综合能力。
06
从化区教研小结
本次教研活动以各校各备课组集中线上教研形式，教师能按时参加。
本次教研是对广州市“一测”的分析，六位老师分六个专题对“一测”试题做了分析，并对后续复习提出了复习建议，最后陈老师精辟的总结更指明了复习方向。据此，我们将从以下几方面进行二轮复习：（1）细研教材，重视新旧教材衔接；（2）深研考题，关注各地模拟试题；（3）重视思想，提升建模用模意识；（4）力求规范，保证零瑕疵是关键。
07
增城区教研小结
受疫情影响，本次高三市教研依然是分学校以备课组为单位在线上进行教研，各间学校都能按时参加。这次教研非常有价值，对后阶段的教学有很大的帮助，让我们复习备考的方向更明确。
08
番禺区教研小结
2022届高三下学期第7周教研活动的主要内容是广州市一测命题情况分析及教学建议。
通过几位专家老师的汇报和建议，全体高三数学教师更加明确了深研高考的重要性。我们只有通过对高考真题的深入研究，挖掘其命题规律和方向，我们在备考过程中有的放矢，实现高效。同时，教师也要不断加强课堂研究，尽力把教师的教学经验转化成学生的学习经历，培养学生研究问题的能力和素养，提升解决问题的综合实力。
09
花都区教研小结
4月1日（周五）花都区全体高三数学教师在邝维煜纪念中学综合楼3楼阶梯室参加本次的市教研活动，本次本次活动主题:《市一测分析及高三后阶段复习备考建议》。
本次教研活动，内容丰富充实，大家认真听取了主讲老师的发言，收获满满。主讲老师对高考题的研究和对本次一测试题的分析非常到位，老师们深受启发，特别是专家们对后阶段的教学建议非常有针对性，为我们下一阶段的复习指明了方向。
10
黄埔区教研小结
由于疫情，黄埔区高三数学数学老师在各自学校集中参加第7周的教研活动。各校在本次教研活动中深受启发，下列摘录如下。
石化中学高三备课组表示，需要从以下方面加强备考：第一，加强高三备课组集体备课。针对广州市一测学生答题情况，制定如下复习策略：（1）找准学生的必备知识欠缺部分，如选填题第1，6，7，8，12，14，15，16题，解答题第19，20，21，22题，强化主干知识，把握知识联系，加强知识的广度和深度。（2）重视学生计算能力，提升数学运算能力，如第20题统计与概率，计算。（3）应试指导要到位，强化学生的得分意识。第二，认真研究高考，把握方向。认真研究近5年全国卷高考真题，把握试题的结构变化、题型变化、考点变化、难度变化、热点变化。通过学生“吃透课本、夯实基础、注重通性通法、把握高考方向”。第三，注重解题指导，优化应试策略：（1）规范解题表述；（2）课堂限时训练；（3）优化应试策略。
广州科学城中学高三备课组表示，本次市教研六位老师分别分析了一模试题中高考重点考查内容数列、三角、立几、统计概率、解析几何、函数与导数六个版块的相关内容以及后续复习需要注意和加强的知识点。陈镇民老师分享了全市考试数据以及老师在复习中需要给学生加强的运算能力、建模能力等内容。教研内容丰富，对老师的教学有一定的帮助。
北京师范大学广州实验学校高三备课组表示，发言老师对市一测的试题分析，能结合高考试题，并对下一阶段的复习备考给出了很好的建议，这让我们对后续的复习有了更明确的方向。同时，这对后面的选题提供了清晰的思路，需关注提高学生的思维转化能力和数学建模的能力，平时的教学更加要关注特控线上的学生数学的学习情况，要更有效提升这类学生的数学能力。
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