第125期【教研动态】“疫”中研不辍 蓄力待花开”——郭红梅初中道德与法治名师工作室第一次例会纪实

卷首语

每一次遇见

都是最美的开始

每一次学习

都是一场渐行渐远的修行

每一次奔跑

都只为凝聚更好的教育能力

例会日

在携手防疫的日子里，昌黎县初中道德与法治郭红梅工作室依然坚持学习与成长，3月31日上午9:30，工作室通过钉钉会议，开展了以“‘疫’中研不辍  蓄力待花开”为主题的线上例会活动。

例会议程

一

各组代表进行《深度学习：走向核心素养》读书分享。

二

寒假微课制作优秀作品展示交流。

三

成员成长经验交流与困惑解决。

四

主持人小结上学期工作，布置本学期研修任务。

1st

读书分享

常新慧老师结合本校教学特色“读——思——达”教学法，联系自己的教学实际，将书中的思维外显策略作为重点分享内容。她认为要让学生做到思维外显，教师需从以下几点入手：一是学生要学会自我分析，明确自己的思维路径；二是学生之间要有相互交流、质疑讨论，实现思维的碰撞；三是教师课上的连续追问会引发学生深入思考，促进学生的思维外显；四是“读”是学生思维外显的基础，要引导学生认真阅读。

王艳霞老师重点分享了在教学中如何实现深度学习。她认为课标是深度学习的起点，需要认真研读；在此基础上处理好“教”与“学”的关系，进行学法的深度指导，好方法会事半功倍；同时提出教师在备课时需要注意单元与学科的整合，巧妙设问，基于问题的教学设计更能引导学生进行深入思考；还要将任务情景与生活联系起来，激发课堂活力，提高学生的应用能力；并与大家分享了“预学、研学、展学、点学、固学”的五环教学法。

朱春芳老师结合教学现状，重点通过“书评”分享自身感悟，指出在新的大环境下，如何进行深度学习一直是很多一线老师的困惑，自己通过阅读这本书找到了答案。她认为“学无止境”，学习是师生共同经历的智慧之旅，作为教师要不断通过阅读和学习提高能力、提升学科素养。同时提出实现深度学习需要实现两方面的真实：一是创设一个真实的环境或呈现一种真实的状态，二是引出学生真实的自我。

为未知而教

为未来而学

2nd

微课作品展示

工作室成员将寒假制作微课上传至微信群，成员之间观看学习，相互取长补短、共同进步。本次微课制作活动“微”在学科与技术融合，“微”在突破重难点，“微”在通俗易懂……微“亮”元素展现得淋漓尽致，为工作室成员搭建了互相学习的平台，同时也推动了课堂教学方式的改革与创新，提升了教师信息技术2.0的应用能力，助力自身专业成长。

 03rd

经验交流与困惑解决

随后，成员之间交流了开学以来尤其是居家线上教学的情况。针对初三年级的复习备考，每位老师都分享了中考复习安排和复习技巧，提出复习中存在的疑惑，交流复习经验。在交流中，大家学习、进步、提升，统一认识：在备考过程中，要抓基础、重教材、注重热点及答题技巧，以问题为导向加强中考研究，准确分析学情、解决问题，进一步提升研究中考、指导备考的能力。

 4th

小结与展望

最后，郭红梅老师对上学期工作进行了总结。工作室成员在过去的一个学期，通过读书、研课、帮扶、观摩等活动，提升了能力，开拓了眼界，又向优秀的新时代教师迈进了一大步，也为昌黎县的道德与法治教学作出了贡献。

本学期，常态工作继续开展，此外，公众号将新增“名师专栏”和“微课资源”栏目，鼓励大家及时将自己的备课所思、教学随想和观摩所感诉诸笔端，各展所长准备讲座交流，不断储备知识和经验。郭老师号召各位成员积极参加各项活动，展现自己的风采，提升教学水平和能力，同时继续发扬团结奋进的精神，携手共同进步。

结束语

让我们继续做幸福的追梦人

携手遇见最美的教育！

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