【教研动态】师生“相向而行”，促进成绩提高——省学院高中研训部召开“省级教研共同体”2022年英语学科高考复习策略线上研讨会

为落实《吉林省教育厅关于全省中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作的通知》（吉教办【2022】15号）要求及巜吉林省教育学院2022年教研培训工作计划》，按照高中研训部的统一部署，4月8日下午，吉林省“省级教研共同体”2022年英语学科高考复习策略线上研讨会顺利召开。本次研讨会通过腾讯会议进行。全省各市、州及长白山管委会、梅河口市高中英语教研员及全省各高中高三英语备课组长共298人参加了会议。省高中英语教研员徐卓老师主持了会议。

研讨会由三个讲座构成。徐卓老师作了题为《关于现阶段高三备考重点工作的思考》的讲座。她认为，现阶段，试题的质和量是确保教学质量的前提性、基础性条件；试题的处理方式就是落实的措施，是确保教学质量的终结性、决定性的条件。关于试题的处理，她建议，在试卷分析环节，教师可以采访到具体学生，倾听学生的思路，找到问题所在，使随后的讲评有的放矢。在试卷讲评环节，教师要潜心思考，真正讲到点儿上，令人信服，促进学生领悟；要注重结合和提炼，促进学生举一反三，看到本质。在作业环节，内容要体现关联性，要求要明确、高标准，落实措施要有力、到位、不打折扣。要大力强化答疑环节，教师可以主动拿着题找学生，以促进学生拿着题来找老师，使师生互动处于“发现问题和解决问题”的良性循环中。

东北师大附中刘宇老师讲座的题目是《现阶段基于主题语境的备考教学内容组织策略》。她认为，主题语境是个好抓手，可以有效关联试题与试题、阅读与写作、试题与教材、前期复习内容与当下复习内容，有利于促进学生的内化和应用。

吉林一中赵静宜老师在她的讲座《在扎扎实实落实中切实提高学生能力》中，具体介绍了一些务实的抓落实措施。她提出的“耐心倾听”、“刨根问底”、“双向奔赴”引起了与会老师的共鸣。

本次研讨会的组织工作得到了各市（州）高中英语教研员的大力支持。本次研讨会的召开必将对我省高中英语学科高考备考工作起到积极有效的促进作用。

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