小学低部丨“培养习惯 筑基成长”幼小衔接教育交流活动

- 中国教科院朝阳实验学校 -

培养习惯 筑基成长

小学低部幼小衔接教育交流活动

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，如何做好幼小衔接是幼儿园、小学以及家长共同关注的问题。

为了更好落实衔接工作，帮助学生适应小学阶段的学习生活，2022年4月12日，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学低部协同安华二幼、安华里幼儿园和北京市工商业联合会安贞东里幼儿园共同开展了“培养习惯 筑基成长”幼小衔接教育交流活动。

学校校长助理唐冬艳主任主持活动，校长刘明成、学生发展中心副主任王丽、一年级年级主任伊永祺、小学低部一二年级班主任教师代表和幼儿园的园长与老师们共同参会。

校长助理唐冬艳主任主持活动

首先，刘明成校长代表学校欢迎大家的到来。他从学校骨干教师、研究课程、课题研究几个方面向幼儿园老师们简要介绍了学校的师资力量和近三年教育教学方面的成绩，并将幼小衔接的具体内容总结为习惯（生活习惯、思考习惯）、纪律素养、学习兴趣三个方面。

校长刘明成发言

接着，唐冬艳主任针对“培养习惯 筑基成长”这一活动主题进行交流汇报。她向幼儿园老师们详细介绍了小学阶段学生的作息安排、课程安排，并针对学生在校生活中出现的自理能力弱、倾听习惯弱、与他人交往不得法等问题分享具体的案例和经验做法。

同时，她还向大家介绍了学校小学低部学生的习惯培养方法和育人环境。

唐冬艳主任作交流汇报

● 培养习惯 筑基成长

最后，王丽主任、伊永祺主任和唐冬艳主任带领一二年级班主任教师代表分别同3所幼儿园的老师们深入到班级中进行交流。通过交流，幼儿园老师们更加清楚地了解了一年级学生的在校生活。

深入班级中交流

培养习惯 筑基成长●

做好幼小衔接是一项持之以恒的重要工作。今后，学校将持续开展家园校携手工作，减缓衔接“坡度”，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终生发展。

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