我校小学部接受区教育发展研究院教学视导及大阅读专项视导

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”3月30日上午，区教研院小教中心到我校进行教学视导及大阅读专项视导。带队到我校进行视导工作的是区教研院余仁生副院长，区教育局基教一科干部周琬琦也出席了本次活动。

教学视导

随着上课铃声响起，教研员们纷纷走进课堂，观察教与学活动。这里看到语文课上那道美丽的彩虹，那里听到英语课里的Let's talk；这里瞧见数学的混合运算，那里听到音乐课上的可爱“小毛驴”；这里的体育课上散发着运动的魅力，那里的道德与法治课里转动着彩色的风车；这里的学生惊呼着科学的神奇，那里的学生在动手中学习；这里的人工智能课拓宽了学生的视野，那里的心理课打开了学生的心扉。

课后，教研员和上课老师进行了评课指导。教研员首先对上课老师的教学素养和课堂组织及调控能力等方面都表示了极大的肯定，尤其是在如此年轻的教师队伍里，占大多数的青年教师在学校的培养下进步很大。同时，教研员也在评课中指出我校课堂中的诸多亮点和创新点是打造高效课堂的重要法宝，如注重学习习惯的培养、有效设计和实施课堂作业、组织小组合作学习、关注学生的思维发展和动手能力等等。此外，教研员也提出了一些有助学生学习和教师成长的宝贵建议，如提高学生小组合作学习效率、深入研读教材和新课标、深化整体教学的规划及落实、加强基本功训练等等。

在认真翻阅学生的作业后，视导工作组也对我校在双减政策下关于作业控量、提质方面的努力作出了肯定。我校各学科作业公示到位，作业布置量适中，作业设计有层次，作业评价富有导向性，是我校保持高质量教学的又一重要保障。

大阅读视导

“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。”大自然有春天，阅读里亦有春天。我校积极落实荔湾区“大阅读”各项工作部署，营造阅读氛围，落实日常阅读，举办阅读活动，指导阅读方法，提供交流平台，扎实推阅读，真实做阅读。

在“大阅读”专项展示活动中，林润东老师带领四年（2）班的学生一起探索数学科阅读。他指导孩子们在阅读中学会通过多种方法解决自古已有的“鸡兔同笼”问题。孩子们在有趣的情境中踊跃发表自己的观点，大胆推测、观察、总结、运用，在阅读中领悟，在领悟中习得能力。

林润东老师展示数学学科的阅读教学

真阅读，乐输出。张静老师带领一年（2）班的国学传承者们进行了一场内容丰富且形式多样的班级阅读活动，那一句句经典名句，那一个个国学故事，都让学生得以在趣味中诵读，在诵读中感悟，再慢慢内化于心。

一年（2）班同学进行阅读展示

视导活动结束后，我校杨绍彭副校长结合“大阅读”工作进行了汇报。杨校长从学校文化、阅读环境和平台、课堂教学改革等多方面介绍了我校在大阅读工作中的诸多举措和所取得的成效。杨校长特别提到：作为有着先天优势的学校，科校自开校以来便致力于将“享阅读，乐成长”的理念植入全体师生的心田，并以新样态的课堂带领学生走出课本，走进生活，做到知行合一。我们相信，从阅读中走出来的科校人一定是“腹有诗书气自华”的国家栋梁之才！

杨绍彭副校长进行大阅读工作汇报

视导反馈

最后，教研员对我校的教学工作进行了整体反馈，我校课堂教学优良率达100%，大阅读活动亦被充分肯定。小教中心周广星主任提到，科校作为高标准学校也应有高要求，如在双减政策下抓好作业质量，以“4+X”素养课堂为抓手落实课堂教学质量，进一步制定和完善学校教学规程，加强青年教师的培养等等。余仁生副院长也特别提到，科校作为有代表性、有研究性、有后劲的年轻学校，教学扎实，成绩优异，非常有战斗力。同时，余院长也提出，科校如若在教学常规的建设、科组和教师的研究意识、教学管理体系、课堂教学方式改革以及科组文化建设等方面进一步发展和完善，未来大有可为。

余仁生副院长指导大阅读工作

“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”梁仲明校长首先对荔湾区视导工作组的大力指导表示衷心的感谢，并表示：特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献以及特别能忍耐的科校人将带着思考继续前行，立足教育教学的主阵地，优化管理体系，加强教师培养，提高教学质量，完善硬件设施，为党为国培育出“爱国奉献，唯实创新”的青年一代。

梁校长感谢区教研院一直以来对我校工作的支持

各学科教研员反馈视导工作

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