2022/4/14 15:06:33 阅读：232 发布者：chichi77
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春暖花开，万象更新，又是扬帆奋进好时节。为充分发挥名师工作室的辐射引领作用，提升英语教师的教育教学研究能力。4月1日上午，在呼市教育教学研究中心赵静红老师的带领下，全市小学英语教师相聚云端，进行了题为—“云端研修启新篇 理论交流促成长”的工作会议。
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回顾总结 反思提升
赵静红老师回顾了2021年下半年呼市小学英语教研工作。包括教学视导、教研活动、名师工作室活动、带教带培下乡、网络教研以及课题研究等方面。
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赵老师针对上学期教研工作中存在的问题进行反思整改。首先，教研工作要加大力度，与时俱进开拓创新。其次，加大青年教师的培养力度。第三充分发挥网络交流，互动学习，让网络效益最大化。第四，努力拓展更多便利渠道，尽可能让每一位教师按需找到想要的优秀教育资源。
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厚积薄发 硕果累累
赵老师对上学期为呼市小学英语做出贡献的作课教师进行表彰，并勉励所有教师“思有成 行必果 劳有获”。
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部署工作 开启新篇
赵老师将本学期呼市小学英语教研工作思路和规划，从重学习、抓教研、育教师、研课题以及善创新五个角度进行介绍。指出我们的工作要“明方向 重规划 抓落实”。
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下面是2021-2022学年度第二学期全市小学英语教研活动安排表。
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铭记要求 严于律己
无规矩不成方圆，自律成就更好的自己。
赵老师首先针对呼市全体英语教师提出以下要求：
一、 要科学规划，加强学习，有意识系统的规划自身专业发展。
二、 要善于总结，反思、总结。让总结与反思形成习惯，善于思考，勤于动笔。
三、 要勇于创新。
四、 要提升教师必备能力。
五、 要养成建立成长档案的习惯。提出了以下工作要求并希望所有老师要勤奋、踏实、认真工作，快速提升自己的专业能力。
名师工作室成员要按时完成八个一工程。
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思考双减 提质增效
作业是小学英语教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和拓展，是提高教学质量的重要手段。赵老师对呼市小学英语作业设计与实施有以下几点思考。
老师们要明确“双减”政策下作业设计与实施的总体目标。
作业设计与实施的五个基本原则。
作业的分类，根据作业内容的不同，教师可以设计不同类型的作业，以激发学生的作业兴趣。
同时，赵老师指出小学英语综合拓展性作业要形式多样，种类丰富，如情境演绎、讨论探究、演讲比赛、英语故事会、调查采访、英语拓展阅读等。还要有学科融合类作业。
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赵老师提出了作业设计的几点建议，供老师们参考。
一、 强调整体设计。
二、 注重作业与教学要协同。
三、 关注学生差异。
四、 强调真是情境。
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赵老师对作业实施有如下建议：
首先，在合理布置作业方面。一要注重过程知道。二要注意明确要求。三要预估作业完成难度和时间。
其次，在提升作业批改质量方面，教师要合理使用各种批改形式，批改符号要规范，鼓励使用等级制方式和个性化评语。同时教师应督促和指导学生及时订正错题，并进行二次批阅（见上两图）。
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接着，赵老师提出要加强作业诊断反馈。积极探索采用信息技术手段优化作业的分析、诊断和反馈，深层次探寻产生差异的原因。根据作业中反应的学情，教师要积极反思，主动调整，通过更加科学合理的教学设计，帮助每一位学生达成教学目标的要求，提升教学质量。
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最后，赵老师推荐了内蒙古教育公共服务平台，并鼓励老师们积极参与由内蒙教研室组织的自治区义务教育阶段学校作业设计与管理优秀案例征集评选活动。
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专业赋能 蓄力充电
接下来，为让老师们在小学英语课堂中进一步理解并落实“双减”政策，和林格尔县教育教学研究中心的李瑞霞老师为我们作了题为“云端相聚同交流 分享学习共提升”的讲座。
李瑞霞老师为我们清晰讲解了“双减”减什么，以及“双减”的目的
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“双减”背景下，小学英语作业如何进行设计呢？李老师指出作业是课堂的延伸，也是反馈学生对所学知识掌握程度的一种手段。
“双减”下，作业设计的基本理念。
“双减”下，作业设计的质量要求。
为体现作业的丰富性、趣味性以及生活实用性，作业设计应注重以下五个方面。
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李瑞霞老师的讲座深入浅出，理论与案例相结合，让老师们对“双减”有了更清晰的认识，对今后如何高质有效的布置作业有了新思路。
全市小学英语名师工作室成员、九个旗县区、三所直属校的所有老师都积极认真地参与了本次线上教研活动。
老师们认真聆听、积极思考。
密密麻麻的笔记中看到了老师们的勤奋和决心。
今天，云端的饕餮盛宴让每一位教师收获满满。赵静红老师勉励大家：惟其艰难 方显勇毅、为其笃行 弥足珍贵、为其磨砺 始得玉成，希望大家能学无止境，学有所成，劳有所获，心想事成！我们将带着赵老师的殷切期望，怀揣着教育梦想坚定前行。相信我们定会乘风破浪，取得更大的成绩。
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