团结互助 资源共享 实践中有你有我——记呼市小学道德与法治“我爱我家”大单元设计实践研究课题组研修活动

鹅黄嫩绿雪未消，姹紫嫣红枝头俏。青城阳光暖暖照，塞北春意姗姗到。2022年3月31日在呼和浩特市教育教学研究中心小学道德与法治教研员侯艳老师的主持带领下，开展了课题阶段性云端汇报。

大单元教学设计实践研究交流会

各小组相关负责人进行了课题情况，研究成果汇报。汇报中回顾这一年的研讨学习，我们开展高效的理论学习，研读教材读本以及深入且高效的读书拓展学习，研读了书籍《小学道德与法治可以这样教》《接上童气》《深度学习走向核心素养》等书籍，开展了共读一本书、读书笔记摘抄、撰写读书心得等活动。做到了读中有记录，读后有心得，从而不断的丰厚专业素养，树立大单元教学教学意识，也认真的研读教材，用学校的理论去指导我们的课堂。我们学会了学习，养成了阅读习惯，不断的充实我们的专业知识，也让我们的学习系统化，目标化。

各小组这一年以课例研究为主，从备课、磨课、展示，无论是哪个小组备课，全体成员积极参与，无不展现着团队合作了力量。在这样的大型活动下，无论是低年级的还是高年级的老师们，对教材的理解、领悟、运用都非常的熟练、深刻，而且对个人的提升也好，活动的影响力也好，都非常出乎我们的意料，都让我们的成长能够拔节。让我们每一节展示课的辐射更加广泛，给各校老师开展道德与法治课程起到了引领示范的作用。

对于今后的工作，各小组成员本着“学习、实践、整理”的理念，继续前行。

大单元教学设计的一点思考

接着，侯艳老师在大单元教学设计的思考下，从“单元”的界定、“大”的范围、呈现方式、设计方法、设计模板五个方面，优化了大单元教学设计，我们明晰了大单元教学设计中家庭生活领域中的五个话题即父母都爱我、爸爸妈妈在我心中、读懂彼此的心、我的家庭贡献与责任、家庭的记忆。

五个话题横向关联，纵向深入，横纵交叉，螺旋上升。其中包含五大核心素养——政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。在今后的研究学习实践中，我们教师在尊重家庭差异基础上，积极引导学生建立良好家庭生活观念，从小家放眼大家，关注社会的和谐与国家的繁荣，传承这些优秀的与家庭有关的文化。

本次活动没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，如柳丝拂面，如清风宜人，羞涩的春雨，正悄悄地迎面而来；正如，一点对大单元设计的思考，一种交流碰撞激起火花的情怀，一份期待成长的思绪，就这样一次活动间，紧紧地，扣住了我们的心扉。

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