【小学教研•教研简报】道德与法治课如何体现“六进课程”教研活动信息报道

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2022年4月13日周三下午，河东区教师发展中心陈卓围绕道德与法治课如何体现“六进课程”进行教研。陈卓老师从首先从“六进课程”有哪六方面内容、“六进课程”的重要意义、根据小学阶段要求在教学中落实“六进课程”、用好教材落实“六进课程”的建议四个方面为老师们进行讲解。

“六进课程”分别为：“党的领导”相关内容进大中小学课程教材；“习近平新时代中国特色社会主义思想”进课程教材；“革命传统”进中小学课程教材；“中华优秀传统文化”进中小学课程教材；“生命安全和健康教育”进中小学课程教材；“国防教育”进中小学教材。

重点强调“六进”课程的重要意义，举身边的实例来说明，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，事关党和国家长治久安，在此基础上，为“六进课程”的六方面内容进行具体的阐述，更为其重要意义做了详实阐释。

小学阶段如何通过教学落实“六进课程”，陈卓老师依据小学阶段要求，对教材进行深入分析，分别找到其与教材相融合的切入点，为老师们的教学提供了思路。

从三方面为老师们用好教材落实“六进课程”提出建议：1.正确把握教材正文与范例功能；2.从学生的生活实际出发设计教学；3.情感价值观的教学目标与“六进课程”目标融合及其实现。

陈卓老师此次的教研活动内容详实，指导性强，为老师们在道德与法治课程教学中落实“六进课程”进行了具体指导。

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