校际联系和交流，互相促进与提高——记兴宁市实验学校教育集团青年教师公开示范课活动

 为了加强集团学校的校际联系和交流，互相促进与提高工作，落实科研促教、科研兴校工程，发挥“学科带头人”的传、帮、带作用，定于第14周星期二（2021年11月30日）举行由兴宁市实验学校校本部“学科带头人”指导的青年教师公开示范课活动。

1、活动集中签到

      参与本次活动的集团成员学校和帮扶学校的领导、老师集中签到，实验学校朱明辉校长对集团成员学校和帮扶学校的领导、老师的到来表示热烈欢迎，同时预祝本次活动取得圆满成功。

2、课堂展示

       在本次活动中，实验学校教育集团校本部生物科的陈文森老师为大家带来了一节精彩纷呈的展示课《鱼》。文森老师教学思路清晰，教学环节环环相扣，结合精美的课件、有趣的视频以及实物鲫鱼，激发了学生极高的学习热情和兴趣，同时将学生分小组进行讨论学习，充分体现了“教师为辅，学生为主”的教学理念，让整节课取得了很好的教学效果。

陈文森老师的课堂展示

学生分小组观察讨论

听课老师专注听课

3、交流互促

       初中生物教研工作室主持人陈玉玲老师带领来自实验学校教育集团校本部、宁江中学、水西学校和宋声学校的教师代表进行评课交流。首先是由陈文森老师阐述本节课的教学理念、教学设计思路以及课堂教学过程中的得失和课后反思，再由每位老师围绕本节课的优点和建议进行坦诚交流。在交流的过程中，听课老师一致认为这是一节成功高效的优质课，肯定了陈文森老师在课堂上运用的教学手段和取得的良好师生互动效果，也赞其能将教材内容充分的与现实生活有机结合，提高了学生解决问题的能力，也培养了学生自主学习能力、动手操作能力、小组协作能力、分析总结能力等，提升了学生的生物科核心素养。同时，每位老师也提出了很多中肯的意见并通过评课表反馈给文森老师。

这节课的主要亮点

1、通过让学生观察实物鲫鱼和小组讨论导学案内容，充分调动学生积极性。

2、教师教态亲切自然，课堂驾驭能力强。

3、课堂教学形式灵活，充分体现“以学生为主体”的教学理念。

4、课堂练习设置了直击中考真题，有效突破了重点难点和考点。

5、根据国家的“双减”政策，精心挑选作业，达到了“减负提质”的效果。

       最后，初中生物教研工作室主持人陈玉玲老师作出了全面的总结并且引领老师们学习“聚焦课堂”的相关内容，希望大家把学习内容渗透到教育教学工作中，实现“人人会上课”到“人人能上好课”的转变。相信通过这次教研教学交流活动，实验学校教育集团和帮扶学校的教研教学水平将再上一个新台阶！

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