中考临界生精准备考案例浅析

2020年6月8日下午，学校领导和新江中学九年级全体老师在党会议室召开了：开学初局统一调研了九年级学生线上学习情况的考试成绩和九年级学生韶关市水平测试成绩，进行全面的分析、总结的教学研讨会。

研讨会中王校长眼光独特、经验丰富地向九年级老师介绍了往年我市中考各校入线分数和学生进线的相关数据，同时，又结合我校九年级学生就这二次成绩状况进行了详细的汇总。带领九年级老师科学的分析、总结，并制订了一个新的中考挑战方案：中考临界生的精准备考。

中考临界生如何精准备考，又如何快速蜕变呢？九年级老师需要深思和展开筹划暂新的教育教学问题。下面的中考临界生精准备考案例，可供大家参考，诚肯请大家提出宝贵意见。

一、实行家校合作。

为了更快更深入走进中考临界生，第一个重头戏就是实行家校合作。

家校合作，实现共赢。首先，对中考临界生进行家访。与学生家长面对面，促膝心谈，掌握和了解中考临界生的家庭教育和生活状况。其次，与家长协商共同监督学生和创设学生学习环境和时间。

二、制定中考目标。

对中考临界生要科学地制订中考目标。有了中考目标就有了方向，朝着目标奔跑。中考目标可分二大类：一类是学校目标即冲刺学校，另一类是成绩目标。每个中考临界生都要制订一个合想的冲刺学校。如：县重点线临界生就制订冲刺学校为县重点中学。成绩目标又可设立近期成绩目标和中考成绩目标，如何制订有效的中考成绩目标，老师可帮助中考临界生制订，可结合近期的二次统考试卷的内容、题型进行分析、归纳，寻找出临界生丢分的地方。加上临界生个性和自身能力，根据他们的失分原因，算出各学科在中考要提升最大空间的分数。举个数学科的例子，如，入县重点分数线的中考临界生，他的数学科最大提升空间的分数可从如下操作：

题型

内容

答错题

（丢的分数）

不会做

（分数）

选择题

1、概念2、性质3、基础计算

填空题

1、概念2、性质3、计算

解答题

一类（6分题）：中档

二类（8分题）：中高档

三类（10分题）：高档

科目

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

追求

提升空间

中考目标

 中考临界生能否有效地提升成绩，达成最大提升学科的分数，必须对近期目标进行合理的规划。规划近期目标可结合这两方面进行：一、老师中考复习内容的进度情况。二、近几年的中考试题的内容和题型进行分析。

三、层层落实，分工负责中考临界生，及时跟进和追踪。

每个班级都有若干个各层次的中考临界生，单凭班主任或某一位科任老师帮扶，压力肯定大，困难会重重。帮扶中考临界生要各科任老师一起来拱，落实到每一位科任老师，让他们也有分担，负责。只有这样中考临界生才会达到精准备考，备考中能及时跟进和追踪。

四、中考临界生蜕变措施。

中考临界生如何精准备考，如何蜕变，则要建立有效可行的措施。老师可从如下进行：

1、堂上追踪。中考临界生堂上不得走神，要跟随课堂转，掌握中考知识要点。

2、周练追踪。每周一测或周练全批细改，发现问题及时纠正。

3、中考复习资料追踪。课前、课后布置中考复习资料，让他多思、多问，最好规划每天必一问，以达中考要点逐个突破。

4、一周小结追踪。帮扶老师对中考临界生要实行每周一小结、约谈或与家长通话一次，以善于总结，有效提高。

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