盐田在线教学巡展|盐港中学：不负韶华不负春 网课花开别样红

编者按：受新冠肺炎疫情影响，深圳市中小学全部延迟开学时间。根据市教育局和市教科院的通知、要求与指引，在区教育局领导下，盐田区教科院统筹组织全区线上教学工作。近一个月来，全区各中小学认真落实上级关于“停课不停学”的工作要求，在做好防疫工作的同时，坚持五育并举，落实立德树人，顺利实施线上教学，涌现出了许多典型事迹和优秀案例。本号将从即日起推出“盐田在线教学巡展”专题报道，欢迎各中小学投送优秀稿件，投稿邮箱：zhangjr@yantian.gov.cn。

疫情攻坚阶段，盐港中学“停课不停学”，高一、高二普高语文备课组积极利用网络工具，开展线上教学，坚守教育阵地，不忘教育初心，不断探索线上教学与语文学科的深度融合，以期带给学生更好的课堂体验，达到更高的教育教学目标。

一、齐心协力，集体研讨

在疫情的大环境下，为有效推进线上语文教学，盐港中学语文科组扎实进行教研活动。高一、高二普高语文备课组长万学尧、范雪老师积极组织备课组成员，利用腾讯会议、微信群等网络工具，多次围绕教学内容、教学目标、教学进度进行集体备课和开展研讨活动，在教学中老师们经常分享教学心得，资源共享，在师生居家的情况下让语文学科的教学“活起来、动起来”。

携手共进，你追我赶，是备课组内的优秀风尚，为了让组员们不断进步提升，科组长范雪积极组织备课组进行组内听课、组内评课，让老师们不停教也不停学，实现教学相长、互相促进，以带给学生更优质的语文教学。

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二、重视年级衔接，科学备战高考

为了夯实高考的语文基础，在线上授课时，老师不仅要教授学生知识能力，更要引导学生的心理和学习状态向高三转变，以更好地与高三备考衔接。备课组经过研讨决定，在日常教学中逐步帮助学生树立备考意识，将有针对性的练习纳入到平时训练中，进一步提高学生学习针对性和思维能力。

备课组老师通过参加市里组织的深圳市第一次模拟考试质量研讨会来增进对高考发展态势的把握，并引导学生完成近期广东省内高考模拟试题，提高学生解题能力和技巧。通过学生做题和老师讲解，学生的高考意识和学习状态都得到了进一步的深化和提高。

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三、夯实基础，花样百出

线上教学的一大挑战在于对学生学习效果的检验。在师生相隔甚远，只能靠着一根网线传情达意之时，为了使学生的学习效果得到保证，备课组的老师们可谓是“八仙过海，各显神通”，大家开动脑筋，想出了许多办法助力学生学习。比如，在第一单元古典诗词的教学中，老师们引导同学们开麦齐读、齐背，营造出书声朗朗的集体学习氛围；课堂上，范雪老师、马艳艳老师设置了背书接龙的环节，曾慕梓老师设置了同学们集体开摄像头默写并即刻提交到线上软件的环节；课后，范雪老师、马艳艳老师、张安琦老师布置了闭眼背诵诗文并录视频的作业。

通过这些灵活而新奇的课内外教学手段，老师引导同学们更加重视基础的巩固，也在一定程度上克服了线上教学带来的弊端。

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四、传统文化，浸润心灵

语文课堂不仅仅要传授给学生知识与能力、过程与方法，更需重视对学生情感态度价值观的培养和塑造。

在教授第一单元的古典诗歌时，老师们通过语文课堂的优秀传统文化内容向学生渗透心理健康教育。比如，在学习《氓》这一课文时，教师引导学生塑造正确的爱情观；学习《离骚》的诗文时，培养学生的英雄爱国情怀；学习《扬州慢》文章时，引导学生感受家国情怀；而在《望海潮》的学习中，则带领学生们领略了醉心自然风光的畅快。

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五、特色教学，妙趣横生

学习既是一件严肃的事情，更是一件快乐的事情。寓教于乐，是语文备课组老师们的追求。为了达到这一目的，老师们设置了不少有趣的课堂特色活动和课后特色作业。

比如，范雪老师组织学生围绕课文内容开展辩论赛，让学生在思想交锋的过程中锻炼语言表达和逻辑思维能力；马艳艳老师将部分自读课文交给学生研读，并以小组为单位在课上分享研读成果；张安琦老师引导学生从《望海潮》《扬州慢》看城市记忆，让学生以“深圳”为主题写诗；在学习课文《氓》后，让学生写一写自己对爱情的看法，帮助学生树立正确的爱情观。曾慕梓老师在教授《望海潮》等课文时，让学生化身导游，以游览的视角熟悉诗词的内容，根据学生的专业特点，让美术专业的学生根据对《望海潮》《扬州慢》的解读，画出诗词中的杭州和扬州，将语文课堂与学生的专业特点相结合，带给学生熟悉感和增加课堂趣味性。

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春暖已到，花期已至。疫情无情人有情，盐港中学高一、高二语文备课组团结协作、勤恳敬业、同心同行，力求为每位学子学习奉献出自己的智慧和激情，为未来的硕果奋力前行。如今，终于盼来了师生心心念念的开学日，回归常规教学后，老师们也将及时调整状态，全身心投入工作，和学生们共同进步！

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