精研作业设计 致力“双减”落地 ——北戴河区初中英语一级统揽备课活动

人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。北戴河区初中英语教师共赴一场来自春天的教研之约。

为充分发挥集体教研的优势，提高教师教学与研究能力，助推教师专业成长，提质课堂教学，我区全体初中英语教师在教研员杨悦老师的组织下开展了一级统揽备课暨“双减”背景下初中英语作业设计与实施专题培训与研讨活动。活动以合作交流的教研方式，聚焦提质增效，共同探寻作业设计与实施的新思路。

01

学习培训促成长，提纲挈领指方向

杨悦老师带领教师共同学习了《河北省初中英语作业设计与实施指导意见》。老师们学习了作业设计原则、主要类型和目的、批改和反馈等方面的内容，对作业设计的分层性和多样性有了更深刻的认识；对作业的递进性、综合性和多元评价的要求也更加明确。

杨老师对于不断提高作业设计的规范性、科学性，增强作业实施的有效性也提出了可行性建议，并相信老师们能切实减轻学生课业负担，发挥作业育人作用，帮助学生增进学习体验、建构生活意义、优化师生关系。

02

智慧交流碰火花，分享吐诚齐进步

各初中英语教研组长立足本校实际，总结了一阶段来“双减”背景下教研组作业改革实施情况，并针对作业设计案例进行了分享交流与展示。

      北戴河区第一中学武爱华老师给大家做了题为《教师优化作业设计，延展学生学习空间》的分享交流。武老师指出一中的老师们在作业设计上做到了常规作业保底线、分层作业抓过关以及任务驱动作业促发展。老师们设计了多样性作业，着力培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。武老师还在作业设计案例中展示了多元化作业设计的内容、形式和设计意图，值得大家学习借鉴。

北戴河区第三中学刘莉老师交流的题目为《“双减”背景下北三中英语学科作业改革实施情况》。北三中通过分层作业和评价，做到了减负、提质、增效，并在日后仍会加强团队协作、扎实细致备课、深度剖析教材、研究有效作业。刘老师还分享了九年级Unit 6单元整体作业设计案例，其设计立足学科核心素养的形成与提高，列举了巩固性、拓展性和探究性作业内容和多维评价方式。

卢王庄中学王欢老师分享的内容是《“双减”引领，“作业”提质》。王欢老师指出，英语教师布置了常规性作业、应用实践类作业以及迁移创新类作业，并提出了作业是教师精心设计送给学生的礼物，让每一次作业成为作品，成为孩子成长的阶梯。同时，王老师的作业设计案例有助于学生有效巩固和拓展课堂所学知识，为学生提供了自主学习、自主探究的思维空间。

03

实操设计践理念，你思我想共提升

杨悦老师组织老师们进行作业设计的实践与运用，大家积极参与，集思广益，分别从设计理念——关注课标和学科核心素养；设计背景——依据教学内容、教学目标；作业内容——细化类别并阐述意图等方面进行了合作研讨与交流展示。

精细的分享交流，精准的指导点拨，流淌着的全新思维，荡漾着实践的热情，如切如磋的研究氛围，意犹未尽的会后思考，都会助力老师们在“双减”背景下作业设计的领域里迈上新的台阶，都会让我们在践行“双减”的道路上愈走愈坚实。

04

教研计划明方向，携手同心启新程

杨悦老师解读了新学期区域教研工作计划，明确了新学期教学与研究的目标，定准了努力的方向。杨老师提出，本学期继续以“双减”为导向、以主题教研为抓手、以课堂为阵地，以活动为依托，加强学习借鉴，取长补短，努力提课堂教学质量、作业设计质量、课后辅导质量，走出一条“减负”与“提质”双赢的成长之路。

知之愈明，则行之愈笃。“双减”背景下，减负、提质是教师的“必修课”，我们会不断发挥集体教研的优势，做好做实新学期“双减”背景下以能力为导向的教学实践的主题教研，引领教师精设教学环节，加强作业管理，提高教学质量，实现全面育人。

如有侵权，请联系本站删除！