“疫”路携手行，“研”途有风景 ---记青岛市初中生物学科有效开展线上教学研讨活动

飘柳万条绿如海，线上春风扑面来。疫情笼罩下的特殊时期给我们的教学工作带来了新的挑战，为反思总结前期线上教学经验，进一步提升线上教学质量，3月18日下午，青岛市初中生物学科围绕“如何有效开展线上教学”进行了线上研讨活动，平度市教学研究指导中心于秀芹老师主持活动，青岛市初中生物教研钉钉群三群联播。

首先，于秀芹老师就本次活动的意义以及活动内容进行了初步解读；随后三位优秀教师依次进行了线上典型经验交流。

NO.1

平度市马戈庄中学的于欣老师进行了题为《有效开展线上教学的策略与建议》的交流，于老师从学校、集体备课、教师教学、学生学习和家长监督五个方面，分享了有效开展线上教学活动的策略与建议。她指出，学校层面要未雨绸缪，提前谋划；教研组层面要搞好集备，统一步伐；教师层面要多措并举，保证质量；学生层面要主动参与，提高效率；家长层面要积极配合，有效监管。

NO.2

接着，平度市实验中学的于楠楠老师以《血流的管道---血管》为例，浅谈如何开展线上教学。于老师从课前学习任务布置、课中教学目标达成、课后作业的布置以及如何运用直播平台的各项功能加强对学生的监控与检测等方面展开。课前预习任务清晰明了，引导学生快速做好课前准备；新课讲授过程中，教师利用抢答、积分制、小组合作等多种方式激发学生学习兴趣，提高学生的课堂参与度；对重难点知识借助视频、动态、表格梳理等方式，帮助学生充分理解和掌握；课后布置分层作业，既能落实学生的听课效果，又拓展了学生的思维，有利于学生生物学科综合素养的提升。

NO.3

平度市凤台中学焦晓琳老师以“人体的营养”为例，详谈了如何开展线上复习。焦老师主要从线上教学出现的问题，实施的策略等方面进行了交流。针对线上教学容易出现的问题，采取有效策略，激发学生学习兴趣、优化教学手段、加强课堂管控，实现了线上教学的有序、互动、高效；“无集备不上课”让整个级部学科教学做到了“四个统一”；课前利用大数据进行学情预测，使课堂复习更具针对性，利用美食、音乐、运动等激发学生兴趣，提高学生课堂参与度；小步子快反馈，使知识得以及时巩固；播放边讲边画的小视频引导学生一步步画出考点结构图，培养了学生的识图能力；及时构建学科思维导图，利于学生对单元知识的整体概括与感知。

“春风十里百花盛,灼灼其华不及卿。”于秀芹老师对三位老师的精彩分享进行了点评：他们分别从不同的视角阐述了如何有效展开线上教学，有问题引领，有解决策略，亦有方法指导，为我们今后的线上教学提出了宝贵策略和建议。同时，也欢迎大家把自己在线上教学中的体会和经验发送到群里，以便大家继续交流与切磋。

钉钉教研群内的氛围非常热烈，老师们纷纷在留言区为本次活动点赞，并表示获益匪浅，经验值得借鉴。

“一只独秀不是春，百花齐放春满园。”让我们以此次活动为契机，积极探索有效开展线上教学的方法与策略，将线上线下教学有机融合，促进课堂教学模式的变革，为疫情特殊时期的教育教学奠定坚实基础，给千千万万的孩子们塑造一个美好未来。

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