聚焦单元整合 听课把脉促成长

为深入研究PEP教材单元整体教学的实施策略，扎实推进小学英语单元整合教学研究，提高英语课堂教学质量。2022年3月11日上午，济阳区小学英语教研员刘艳华老师、兼职教研员李文娟老师到永康街小学听课指导。永康街小学高慧芹副校长及全体英语老师参加本次活动。

王青老师执教了五年级下册Unit3 My school calendar中第一课时Fun things in spring.的单课课例。本课立足学校特色活动，以永康小学的校历为主线展开教学，教师分层设计教学活动，由浅入深引导学生自主思考，勇敢表达；从分步探究到小组合作，展现出了永康街小学的特色课堂——康乐课堂。

“双减”精课堂，增效不减质。课堂教学结束之后，对王青老师的课展开了研讨交流活动。

首先教研员刘艳华老师结合课堂观摩，就提升教师的授课力进行了指导。在肯定其优点的同时，也给出了宝贵的建议细致的点评，提出了明确的要求，在平时教学中以单元为基础，深挖教材文本，实现知识的整合，帮助学生形成大观念，落实核心素养。同时，刘老师指出辅助教学的手段应多元化，避免过度使用多媒体。其次李文娟老师针对课堂教学的细节进行了相应指导。

英语组老师们认真聆听，积极交流研讨。虽是春寒料峭季节，但我们的饱满热情让这这次教研就如暖阳，撒下了温暖的阳光！

在“双减”政策下，进行单元整合教学研讨是非常必要的。整体分析单元教材、找准课时整合点、设计有品质的课堂活动、真正做到减负增效，是我们每位老师应该思考的方向。

单元整体教学是教学新路，也是创新路，更是必走之路。希望经过老师们的探索，能找到一条既能提高课堂效率，也能高效落实学科素养的单元整合之路。

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